Analisis Wacana Interpretatif terhadap Pidato Hari Guru Nasional 2024
Kata Kunci:
Analisis Wacana Interpretatif, Pidato Hari Guru, Kualitas Guru, Kesejahteraan, Keadilan Restoratif, Reformasi Pendidikan.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pidato Hari Guru Nasional 2024 menggunakan pendekatan analisis wacana interpretatif guna mengungkap makna implisit, strategi retoris, serta konteks sosial-politik yang melatarbelakanginya. Pidato ini tidak hanya bersifat seremonial, melainkan menjadi medium strategis untuk memperkuat peran guru dalam pembangunan nasional melalui penekanan pada tiga aspek utama: peningkatan kualitas, kesejahteraan, dan perlindungan guru. Dengan memanfaatkan pendekatan interpretatif, penelitian ini mengevaluasi bagaimana pilihan bahasa dalam pidato membentuk realitas sosial dan memengaruhi persepsi publik terhadap profesi guru. Temuan menunjukkan bahwa pidato ini berhasil menyampaikan visi reformasi pendidikan yang inklusif dan transformatif, serta membangun narasi keadilan restoratif bagi para pendidik. Pidato ini menjadi alat yang efektif dalam memobilisasi dukungan kolektif terhadap sistem pendidikan yang lebih adil dan berkelanjutan.
Unduhan
Referensi
Aliyeva, N. A. (2022). The Interpretation of the “Discourse” as a Term. Path of Science, 8(5), 3015–3018. https://doi.org/10.22178/pos.81-6
Azmah, S. F. N., Ansoriyah, S., & Mayumi, I. (2023). Analisis Wacana Kritis Fairclough dalam Wacana Pilpres 2024 (Studi Kasus Berita di Instagram @Pinterpolitik). J-P3K: Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi, Dan Kesehatan, 4(2), 45–53.
Ghafar, Z. N. (2023). Discourse Analysis in Language Education: Implications for English Language Training and Learning: An Overview. European Journal of Theoretical and Applied Sciences, 1(3), 65–72. https://doi.org/10.59324/ejtas.2023.1(3).07
Ismayilova, S. (2023). The Study on Dialogic Discourse. Path of Science, 9(6), 1016–1020. https://doi.org/10.22178/pos.93-15
Janet, B. B., & Emike, A. J. (2024). “Discourse” and “Discourse Analysis”: Front-burner Notions. Studies in Linguistics and Literature, 8(1), p117. https://doi.org/10.22158/sll.v8n1p117
Mudiawati, R. C., Hudiyono, Y., & Suhatmady, B. (2023). Analisis wacana kritis Norman Fairclough terhadap bahasa slogan aksi demonstrasi guru di Samarinda. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 6(3), 739–762. https://doi.org/10.30872/diglosia.v6i3.694
Novita, R., & Hudiyono, Y. (2023). Analisis Wacana Kritis Model Van Djik dalam Unggahan Instagram Bintang Emon. Journal of Educational and Language Research, 2(11), 1189–1196.
Republik Indonesia. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Sekretariat Negara
