Dinamika Tabu Sosial dan Akses Digital dalam Pembentukan Pemahaman Pendidikan Seksual Remaja Desa Indonesia

Abstrak

Artikel ini menganalisis dinamika antara tabu sosial dan akses digital dalam membentuk pemahaman pendidikan seksual remaja di pedesaan Indonesia. Masa remaja merupakan fase yang rentan dan penuh eksplorasi, sehingga akses terhadap informasi yang akurat dan relevan mengenai seksualitas sangat penting untuk perkembangan yang sehat. Namun, di banyak wilayah pedesaan Indonesia, seksualitas masih dianggap sebagai topik sensitif dan sering dihindari karena norma sosial dan nilai budaya yang konservatif. Akibatnya, pendidikan seksual baik secara formal maupun informal menjadi sangat terbatas, sehingga remaja tidak mendapatkan panduan yang memadai dalam menghadapi perubahan fisik dan sosial. Perkembangan teknologi di era digital telah membuka peluang baru bagi remaja untuk mencari informasi secara mandiri, termasuk mengenai isu-isu seksual, melalui media sosial dan platform daring. Meskipun akses digital dapat menjadi solusi untuk mengatasi kesenjangan informasi, situasi ini juga membawa risiko berupa misinformasi dan paparan konten yang tidak sesuai dengan usia. Dengan menggunakan metode kajian literatur dan kerangka kerja gender Moser, artikel ini mengidentifikasi kebutuhan gender praktis dan strategis dalam konteks pendidikan seksual. Temuan menunjukkan adanya tantangan ganda yang dihadapi remaja desa, yaitu terbatasnya akses terhadap pendidikan seksual yang kredibel akibat tabu sosial, serta paparan informasi digital yang tidak terfilter. Artikel ini merekomendasikan pengembangan kurikulum pendidikan seksual yang inklusif, terbuka, dan kontekstual, serta didukung oleh literasi digital, agar lebih sesuai dengan kebutuhan remaja Indonesia di era digital saat ini.