Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sains Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 88 Manado

Abstrak

Penelitian ini dilakukan berdasarkan hasil temuan peneliti ketika melakukan observasi di kelas IV SD Negeri 88 Manado, dimana para siswa lambat memahami materi pembelajaran, dan siswa tidak mampu membuat suatu kesimpulan terhadap permasalahan pembelajaran. Hal ini mengakibatkan rendahnya hasil belajar sains, yakni dari 24 orang siswa, hanya 9 siswa yang mencapai ketuntasan belajar 70 %, dan 15 siswa lainnya belum mencapai KKM. Sedangkan KKM yang harus dicapai yaitu 70%. Hal ini terjadi karena guru hanya menggunakan metode ceramah dan tidak memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapat, sehingga gagasan ataupendapat siswa sulit terungkap karena tidak diberi kesempatan untuk menemukan informasi dalam rangka mengembangkan potensi yang dimiliki siswa. Realitas keadaan inilah yang memotivasi peneliti untuk menerapkan Model Pembelajaran Inkuiri dalam pembelajaran Sains. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar sains tentang pengaruh gaya terhadap gerak dan bentuk benda pada siswa kelas IV SD Negeri 88 Manado. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dikemukakan oleh Kemmis dan Mc Taggart dalam Aqib Zainal (2006:31), yang terdiri dari empat tahap, yaitu : Perencanaan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi/Pengamatan, dan Refleksi. Keempat tahap ini dilaksanakan dalam dua siklus pembelajaran. Dari kedua siklus pembelajaran yang telah dilaksanakan, dengan menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri pada mata pelajaran Sains diperoleh hasil yang berbeda, dimana pada siklus I skor yang diperoleh 65,20 %, dan terjadi peningkatan pada siklus II dengan nilai 89,37 %.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa, Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 88 Manado serta siswa dapat memahami materi dengan baik, dan cepat mengerti apabilah guru menjelaskan. Dan disarankan agar guru kelas IV dapat Menerapkan Model Pembelajaran Inkuiri pada mata pelajaran Sains agar proses pembelajaran dapat terarah,terencana,dan berkesinambungan demi peningkatan kualitas pembelajaran.