Implementasi Pembelajaran Madrasah Diniyyah Dalam Meningkatkan Kompetensi Sikap Sosial Peserta Didik di SMP Bilingual Terpadu Krian Sidoarjo

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran Madrasah Diniyyah dalam meningkatkan kompetensi sikap sosial peserta didik di SMP Bilingual Terpadu Krian Sidoarjo. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles & Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran Madrasah Diniyyah di SMP Bilingual Terpadu telah berjalan secara sistematis, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Bentuk kegiatan meliputi shalat dhuha, tadarus al-Qur’an, musyafahah, shalat berjamaah, khataman, pembacaan asmaul husna, serta kegiatan keagamaan seperti istighotsah dan ziarah wali. Implementasi ini berdampak signifikan terhadap peningkatan sikap sosial siswa, terutama dalam aspek religiusitas, kedisiplinan, tanggung jawab, dan toleransi antar teman sebaya.