Model Pembelajaran Multisensori Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Karakter Siswa (Studi Kasus Di Smp Negeri 6 Mojokerto)
Kata Kunci:
Model Pembelajaran Multisensori, Pendidikan Agama Islam, Karakter SiswaAbstrak
Permasalahan utama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah kurangnya kemampuan guru dalam mengelola proses pembelajaran secara kreatif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi dan implikasi model pembelajaran multisensori dalam menumbuhkan karakter siswa di SMP Negeri 6 Mojokerto. Metode penelitian yang digunakan ialah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran multisensori mampu menumbuhkan karakter siswa karena melibatkan seluruh pancaindra siswa dalam proses pembelajaran, seperti pendengaran, penglihatan, dan gerak fisik. Model ini menjadikan pembelajaran PAI lebih interaktif, bermakna, dan menyenangkan. Nilai-nilai karakter yang berkembang meliputi religius, kreatif, percaya diri, teliti, rasa ingin tahu, mandiri, disiplin, dan tanggung jawab.
Unduhan
Referensi
Ashari dan Zakariyah, “Peran Kepala Madrasah Sebagai Educator Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di MBI Amanatul Ummah Pacet Mojokerto,” Indonesian Journal of Islamic and Social Science 2, no. 1 (Juni 2024): 1.
Anshori, Muhammad. “Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran PAI di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia 5, no. 2 (2021): 87–99.
Aris Shoimin, 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013, (Yogyakarta:Ar-
Ruzz Media,2014)
Glaser, Robert. Principles of Instructional Design. New York: Routledge, 2020.
Hamzah B. Uno , Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif,(Jakarta: Bumi Aksara, 2018)
Hidayati, R. Panca Pertiwi. “Penerapan Model Multisensori dalam Membangun Jiwa Enterpreneurship Mahasiswa.” Jurnal Inovasi Pendidikan 6, no. 1 (2021): 45–56.
Miles, Matthew B., and A. Michael Huberman. Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. 3rd ed. Thousand Oaks: Sage, 2019.
Muslich, Masnur. Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara, 2019.
S. Nasution, Diktatik Asas-Asas Mengajar, (Jakarta: Bumi Aksara, 2013)
Trianto, Model Pembelajaran Terpadu; Konsep, Strategi dan Implementasinya dalam
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2014)
Hasil wawancara dengan Bapak Padmonobo, 16 Maret 2022
Hasil wawancara dengan Ibu Widayantiningsih, 16 Maret 2022
Hasil wawancara dengan peserta didik ananda Nabil Al Musawa, 18 Maret 2022
Hasil wawancara dengan peserta didik ananda Nabil Al Musawa, 18 Maret 2022
Hasil wawanvara dengan Bapak Jiemly Mohammad Luay S.Pd, 16 Maret 2022
Hasil wawanvara dengan Bapak Jiemly Mohammad Luay S.Pd, 16 Maret 2022
Hasil wawanvara dengan Bapak Jiemly Mohammad Luay S.Pd, 16 Maret 2022
Hasil wawanvara dengan Bapak Jiemly Mohammad Luay S.Pd, 16 Maret 2022
