Pengaruh Keaktifan Siswa Mengikuti Kegiatan Kerohanian Kristen Terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen di SMA Negeri 3 Wonogiri

Krisdian Novitaningtyas; Sri Wening

doi:10.70294/jimu.v4i01.1483

Penulis

Krisdian Novitaningtyas Universitas Kristen Teknologi Solo
Sri Wening Universitas Kristen Teknologi Solo

DOI:

https://doi.org/10.70294/jimu.v4i01.1483

Kata Kunci:

Keaktifan Siswa, Minat Belajar, Pengaruh Partisipasi, Motivasi Belajar, Pendidikan Karakter

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan kerohanian Kristen terhadap minat belajar mereka dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SMA Negeri 3 Wonogiri. Latar belakang penelitian ini berangkat dari fenomena menurunnya partisipasi siswa dalam kegiatan rohani dan dampaknya terhadap motivasi belajar agama. Rumusan masalah yang diangkat adalah: sejauh mana keaktifan siswa dalam kegiatan kerohanian Kristen berkontribusi terhadap peningkatan minat belajar Pendidikan Agama Kristen. Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya membangun pendekatan pembelajaran yang holistik, di mana kegiatan rohani menjadi bagian integral dalam membentuk karakter dan semangat belajar siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik survei, menggunakan kuesioner tertutup yang disebarkan kepada 31 siswa kelas X hingga XII. Data dianalisis menggunakan regresi linier sederhana untuk melihat hubungan antara variabel keaktifan dan minat belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara keaktifan siswa dalam kegiatan kerohanian Kristen terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen. Semakin aktif siswa mengikuti kegiatan rohani, semakin tinggi minat mereka dalam mempelajari nilai-nilai agama Kristen secara akademik. Luaran dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar pengembangan program kerohanian yang lebih strategis dan terintegrasi dengan kurikulum Pendidikan Agama Kristen.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Yuliati Ndraha. (2025). Analisis Minat Belajar Siswa terhadap Pendidikan Agama Kristen. Widyasari Press.

Iswahyudi et al. (2025). Implementasi Media Pembelajaran di Pendidikan Agama Kristen untuk Peningkatan Kerohanian Peserta Didik. Sekolah Tinggi Teologi Moriah.

Tobing, J. (2021). Pengaruh lingkungan sekolah Kristen terhadap minat belajar Pendidikan Agama. Jurnal Pendidikan dan Teologi, 3(2), 18–30.

Naibaho, B. (2020). Motivasi belajar siswa Kristen dalam konteks pendidikan multikultural. Jurnal Pendidikan Agama, 7(1), 55–68.

Saragih, F. (2024). Kegiatan pelayanan sosial sebagai media pembelajaran nilai Kristen. Jurnal Pendidikan Kristen, 9(1), 29–42.

Pardede, H. (2022). Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler rohani terhadap prestasi belajar agama. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(2), 60–75.

Sitompul, A. (2023). Strategi pembelajaran PAK berbasis aktivitas rohani. Jurnal Inovasi Pendidikan Kristen, 5(3), 37–50.

Ginting, S. (2025). Model pembinaan rohani terintegrasi dalam kurikulum Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Teologi dan Pendidikan, 6(1), 15–28

Sihombing, R. (2023). Pengaruh kegiatan rohani terhadap motivasi belajar siswa Kristen di sekolah menengah. Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 5(2), 45–58.

Manurung, D. (2021). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran agama Kristen di SMA. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 33–47.

Lumban Gaol, T. (2020). Kegiatan ibadah sekolah dan dampaknya terhadap minat belajar siswa. Jurnal Transformasi Pendidikan, 8(3), 21–35.

Simanjuntak, E. (2022). Peran guru PAK dalam meningkatkan partisipasi rohani siswa. Jurnal Pendidikan Kristen Indonesia, 4(1), 12–26.

Hutagalung, M. (2023). Efektivitas retret rohani terhadap pembentukan karakter siswa SMA. Jurnal Spiritualitas Pendidikan, 6(2), 40–54

Berikut adalah 14 referensi dalam format APA Style (7th Edition) yang relevan dan terbit dalam 5 tahun terakhir, cocok untuk dimasukkan ke Mendeley atau daftar pustaka jurnal ilmiah.