Manajemen Inklusivitas dan Diversitas Dalam Pendidikan Musik Digital: Strategi dan Evaluasi Pada Kompetisi Band Pelajar

Abstrak

Penelitian ini membahas strategi manajemen inklusivitas dan diversitas dalam pendidikan musik digital, dengan fokus pada penerapannya dalam kompetisi band pelajar. Kajian ini berangkat dari kesadaran bahwa pendidikan seni sering kali masih bias terhadap budaya dominan dan kurang mengakomodasi keberagaman gender, budaya, serta kebutuhan peserta didik dengan disabilitas. Melalui pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka, penelitian ini menganalisis teori dan praktik pendidikan seni inklusif dengan menyoroti peran teknologi musik digital sebagai sarana dekolonisasi kurikulum, media ekspresi setara, dan alat perluasan akses. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi teknologi musik digital dalam pendidikan dan kompetisi band pelajar mampu memperkuat representasi budaya lokal, meningkatkan partisipasi siswa difabel, serta menumbuhkan kesetaraan gender dalam proses kreasi musik. Selain itu, pendekatan manajemen kurikulum yang fleksibel dan multikultural dinilai penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang demokratis dan berkeadilan. Penelitian ini menegaskan bahwa inklusivitas dan diversitas bukan hanya aspek moral dalam pendidikan seni, tetapi juga strategi manajerial untuk membangun ekosistem pembelajaran musik yang inovatif, kolaboratif, dan berorientasi pada kemanusiaan.