Pengaruh Stres Kerja, Motivasi Belajar, Disiplin Kerja, Dan Lingkungan Belajar Terhadap Kualitas Produk Akhir Busana Mahasiswa D3

Syarifah Fitri Farhana; St.  Aisyah

Penulis

Syarifah Fitri Farhana Universitas Negeri Makassar
St. Aisyah Universitas Negeri Makassar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh stres kerja, motivasi belajar, disiplin kerja, dan lingkungan belajar terhadap kualitas produk akhir busana mahasiswa D3 Tata Busana. Mahasiswa vokasi dituntut tidak hanya menguasai keterampilan teknis dalam merancang dan menjahit busana, tetapi juga memiliki kemampuan mengelola stres, menjaga motivasi, serta menerapkan disiplin kerja yang baik selama proses pembelajaran praktik. Tekanan akademik yang tinggi sering menimbulkan stres yang berdampak pada penurunan konsentrasi, kreativitas, dan produktivitas mahasiswa. Sebaliknya, motivasi belajar yang kuat, disiplin kerja yang konsisten, dan lingkungan belajar yang kondusif terbukti mampu meningkatkan kualitas hasil karya secara signifikan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur (library research) dengan menganalisis berbagai hasil penelitian terdahulu yang relevan dari jurnal nasional terakreditasi, jurnal internasional bereputasi, dan buku-buku akademik terkait pendidikan vokasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa stres kerja berpengaruh negatif terhadap kualitas produk busana, sedangkan motivasi belajar, disiplin kerja, dan lingkungan belajar memberikan pengaruh positif dan signifikan. Keempat variabel tersebut secara simultan membentuk keseimbangan antara faktor psikologis, perilaku, dan lingkungan yang menentukan keberhasilan mahasiswa dalam menghasilkan karya busana yang kreatif, rapi, inovatif, dan berkualitas tinggi.
Kata kunci: stres kerja, motivasi belajar, disiplin kerja, lingkungan belajar, kualitas produk busana, pendidikan vokasi.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Bayanah, S. (2019). Pengaruh suasana kelas terhadap hasil belajar pembuatan busana industri di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Keluarga, , 5(1).

Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. . Cambridge, MA: Harvard University Press.

Fahmi, I. (2017). Pengaruh Sumber-Sumber Stres Kerja Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan PT. Bank Aceh Syariah Cabang Banda Aceh. . Jurnal EMT KITA,, 1(1), 59-67.

Fitriani, M. (2018). Hubungan Kompetensi Menjahit Siswa dengan Kepuasan Konsumen Pada Pembelajaran Teaching Factory Kelas XI Tata Busana Wirausaha di SMK Negeri 1 Buduran Sidoarjo. . Jurnal Online Tata Busana, , 7(1).

Gusti Yuli Asih, S. M. (November 2018). Stres Kerja Perpustakaan Nasional: Katalog dalam Terbitan (KDT) .

Hasibuan, M. (2014). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.

Hermawan, Y. S. (2020). Pengaruh Lingkungan Belajar (Lingkungan Keluarga, Lingkungan Kampus, Lingkungan Masyarakat) Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. . Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan Dan Akuntansi), , 8(1), 51-58.

Prasetyo, E. T. (2019). Pengaruh disiplin kerja dan kepuasan kerja terhadap kinerja karyawan. . Jurnal Inspirasi Bisnis Dan Manajemen,, 3(1), 21-30.

Sardiman. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. . Jakarta: Raja Grafindo Persada.