Fenomena Penurunan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa di Era Digital

Abstrak

Perkembangan teknologi digital telah mengubah cara mahasiswa menjalani proses belajar, terutama melalui kemudahan akses informasi dan dominasi aktivitas berbasis perangkat digital. Namun kemudahan tersebut menimbulkan konsekuensi yang tidak sederhana. Aktivitas belajar yang sebelumnya membutuhkan pencarian, eksplorasi, dan penalaran kini dapat diselesaikan dengan sangat cepat sehingga mahasiswa cenderung memandang proses akademik sebagai sesuatu yang ringan dan tidak menantang. Di sisi lain bentuk pembelajaran yang semakin bergantung pada materi dan tugas digital mengurangi interaksi langsung antara dosen dan mahasiswa sehingga pengalaman belajar kehilangan kedalaman. Distraksi dari dunia maya memperburuk keadaan karena hiburan digital menawarkan kenyamanan instan yang mudah menggantikan tuntutan akademik. Dinamika tersebut menyebabkan motivasi belajar menurun, baik dari sisi minat, kedisiplinan, maupun ketahanan mental mahasiswa dalam menghadapi proses belajar. Kajian ini menganalisis faktor penyebab penurunan motivasi belajar pada era digital melalui pendekatan konseptual dan menunjukkan bahwa persoalan tersebut merupakan hasil interaksi antara persepsi kemudahan teknologi, perubahan pola pembelajaran, serta tekanan psikologis akibat penggunaan digital yang berlebihan. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan regulasi diri mahasiswa, peningkatan kualitas interaksi akademik, dan desain pembelajaran digital yang lebih bermakna.