Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran Digital: Kajian Terhadap Penggunaan Teknologi Pendidikan di Madrasah Aliyah Al Muhammad Cepu
Kata Kunci:
Nilai-Nilai Islam, Pembelajaran Digital, Teknologi Pendidikan, Madrasah AliyahAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana nilai-nilai Islam diintegrasikan dalam pembelajaran digital di Madrasah Aliyah (MA) Al Muhammad Cepu, terutama dalam konteks penggunaan teknologi pendidikan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pesatnya perkembangan teknologi yang memengaruhi seluruh aspek kehidupan, termasuk pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi lapangan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi di MA Al Muhammad Cepu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran digital telah mulai diimplementasikan, namun belum sepenuhnya optimal. Faktor pendukung meliputi komitmen guru dan dukungan pimpinan madrasah, sedangkan kendala utama adalah keterbatasan literasi digital guru dan infrastruktur teknologi.
Unduhan
Referensi
Ahmad, F. (2020). Pendidikan digital dan pengembangan karakter islami. Bandung: Alfabeta.
Hasan, A. (2022). Transformasi digital dalam lembaga pendidikan Islam: Tantangan dan peluang. Jakarta: Penerbit Al-Azhar.
Kurniawan, I. (2021). Kebijakan dan desain pembelajaran digital dalam madrasah. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Nasrulloh, N., & Istiqomah, N. (2021). Efektifitas pemanfaatan teknologi informasi untuk penelitian bidang ilmu al-Qur'an dan Tafsir.
Slamet, H. (2019). Implementasi teknologi pendidikan di madrasah. Surabaya: Penerbit Bumi Aksara.
Sulaiman, A. (2021). Integrasi teknologi dalam pembelajaran agama Islam. Yogyakarta: Pustaka Ilmu.
Yusuf, M. (2020). Strategi pembelajaran berbasis digital dalam pendidikan Islam. Malang: Universitas Malang Press.
