Pengaruh Implementasi Project Based Learning (PJBL) Terhadap Peningkatan Pemahaman dan Sikap Siswa Kelas VIII Dalam Pelajaran Fiqih di MTS Hidayatul Amin, Desa Saur-Saibus, Kecamatan Sapeken

Taufiqurrahman; Mohammad Firdaus

Penulis

Taufiqurrahman Universitas Al-Amien Prenduan
Mohammad Firdaus Universitas Al-Amien Prenduan

Kata Kunci:

Project Based Learning, Pemahaman Konsep Fiqih, Motivasi Belajar

Abstrak

Penelitian ini membahas implementasi Project Based Learning (PJBL) dalam meningkatkan pemahaman konsep Fiqih siswa kelas VIII di MTs Hidayatul Amin. Latar belakang penelitian ini adalah tantangan yang dihadapi dalam metode pembelajaran konvensional yang cenderung membuat siswa pasif. Melalui penerapan PJBL, diharapkan siswa dapat terlibat aktif dalam proses belajar dan mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Metodologi pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kualitatif untuk menggambarkan kondisi belajar dan efektivitas penerapan PJBL dalam pembelajaran Fiqih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PJBL berhasil meningkatkan pemahaman konsep Fiqih siswa, serta meningkatkan sikap dan motivasi belajar mereka. Siswa menjadi lebih aktif dan kreatif dalam menyelesaikan proyek yang berkaitan dengan materi pelajaran. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan, seperti kurangnya keterlibatan siswa dalam kelompok dan keterbatasan sumber daya. Solusi yang diterapkan oleh guru, seperti memberikan motivasi tambahan dan memanfaatkan sumber daya yang ada, terbukti efektif dalam mengatasi tantangan tersebut. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa PJBL merupakan metode yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Fiqih di daerah terpencil. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih inovatif dan kontekstual dalam pendidikan agama Islam, terutama di lingkungan dengan keterbatasan sumber daya.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Anggraini, Putri Dewi, dan Siti Sri Wulandari. “Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Peningkatan Keaktifan Siswa.” Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) 9, no. 2 (16 Agustus 2020): 292–99.

Arpin, Risal Mantofani, Riana T Mangesa, dan Hasanah Nur. “Pengembangan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kreatifitas Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Di Sekolah Menengah Kejuruan,” t.t.

Asmelia, Fithri, Amalia Nurhanisah Gultom, Arif Rio Kari, dan Khaidah Try Apnisyah Sitorus. “Strategi Project Dalam Pembelajaran Fiqih Di MTs” 10, no. 4 (2024).

Awaelae, A-aesoh, dan Ainur Rofiq. “Konsep Metode Diskusi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Fiqih Kelas X Sekolah Menengah Atas (Studi Kasus di Madrasah Nahdhatul Islamiah, Thailand Selatan),” t.t.

Azzahra, Makaisya, dan Rina Khairunnisa Fadli. “Analisis Manajemen Program Pengendalian DBD Di Dinas Kesehatan Kota Depok Tahun 2023” 3, no. 2 (2023).

Bani, Rahmat, dan Imro Atus Soliha. “PjBL Strategy on the Motivation of Students’ Learning Interest in Fiqh Learning at Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Lumbang Probolinggo.” IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education 7, no. 2 (5 Desember 2024): 193–204.

Brandão, Catarina. “P. Bazeley and K. Jackson, Qualitative Data Analysis with NVivo (2nd Ed.): (2013). London: Sage.” Qualitative Research in Psychology 12, no. 4 (2 Oktober 2015): 492–94.

Caren Patrysha, Nurul Azizah, dan Gusmaneli Gusmaneli. “Meningkatkan Partisipasi Siswa Melalui Metode Project Based Learning dalam Pendidikan Agama Islam.” JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora 3, no. 2 (1 Mei 2024): 01–12.

Damayanti, Riska, dan Afridha Sesrita. “Cara Guru Meningkatkan Daya Ingat Siswa Di Sekolah Dasar Teachers Improve Student Memory In Elementary School,” t.t.

Fadli, Muhammad Rijal. “Memahami desain metode penelitian kualitatif” 21, no. 1 (2021).

Faisal, Faisal. “Upaya Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah Di SMKN 5 Sungai Penuh.” MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan 3, no. 1 (9 April 2023): 34–40.

Fiantika, Feny Rita, Mohammad Wasil, Sri Jumiyati, Leli Honesti, Sri Wahyuni, dan Erland Mouw. “Metodologi Penelitian Kualitatif,” t.t.

Fika Rahayu Astuti, Indah Rama Sahara, dan Gusmaneli Gusmaneli. “Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia 3, no. 1 (11 November 2024): 01–15.

Firmansyah, Mokh Iman, Saepul Anwar, dan Indah Purnamasari. “Model Project Based Learning (PjBL): Definisi, Unsur-unsur, dan Implikasinya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Persekolahan,” t.t.

Hendrawati, Tuti, B Herawan Hayadi, Furtasan Ali Yusuf, dan Fitriyatul Yustiva. “Kebijakan Pendidikan Dalam Meningkatkan Proses Dan Strategi Pendidikan” 4, no. 01 (2024).

Heryana, Ade, S St, dan M Km. “Informan Dan Pemilihan Informan Dalam Penelitian Kualitatif,” t.t.

Hidayat, Encang Sarip, Ashari Urka, Fadil Muhammad, dan Nurbayani Ali. “Pengembangan model pembelajaran problem based learning (PBL) menggunakan media audio visual pada pelajaran fikih materi tata cara wudhu di MIN 1 Aceh Jaya,” t.t.

Idawati, Idawati, Iis Marsithah, dan Hera Yanti. “Manajemen Project Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Abad 21 di Sekolah Penggerak Jenjang Dasar.” JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan 7, no. 1 (2 April 2024): 100.

Ikmal, Hepi, dan Nurul Afifah. “Literacy-Based Project Based Learning (PjBL) in Fiqh Learning at MAN 1 Lamongan.” EDU-RELIGIA : Jurnal Keagamaan Dan Pembelajarannya 6, no. 1 (15 April 2023): 10–22.

Ilahiyah, Iva Inayatul. “Implementasi metode problem based learning dalam pembelajaran fikih MA Al-Asy’ari Keras Diwek Jombang” 2, no. 11 (2023).

Kamalah, Lisamatul. “Penerapan project based learning (PBL) untuk meningkatkan daya ingat siswa pada mata pelajaran fikih di MAN 1 Blitar.” Muta’allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (1 Maret 2023): 1–11.

Komala, Futuh Dwi, Inka Sabrina, Susilo Tri Widodo, Wulan Aulia Azizah, dan Rifta Noor Latifa. “Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Jatibarang 01,” 24 Juni 2024.

Lestari, Rini. “Meningkatkan kemampuan pemahaman dan sikap siswa pada mata pelajaran fikih menggunakan model pembelajaran two stay two stray” 4, no. 1 (2024).

Maisyarah, Maisyarah, dan Mai Sri Lena. “Penerapan Model Project Based Learning (Pjbl) pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar.” e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar 10, no. 3 (18 Februari 2023): 171.

Melisa, Defri, Ahmad Mansur Nawahdani, dan Rezwanul Alam. “META-ANALYSIS: IMPLEMENTATION OF THE PROJECT BASED LEARNING (PJBL) MODEL IN INCREASING STUDENTS’ CREATIVE THINKING IN SCIENCE LEARNING.” EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika 9, no. 1 (30 April 2024): 88–92.