Kedisiplinan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 2 UPTD SD Impres Kuanino 2 Kota Kupang
Kata Kunci:
Kedisiplinan Belajar, Hasil Belajar, Upaya GuruAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui upaya guru dalam meningkatkan kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar peserta didik kelas II UPTD SD Inpres Kuanino 2 Kota Kupang.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi,wawancara dan dukumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru telah melakukan upaya untuk meningkatkan kedisiplinan belajar peserta didik seperti membuat jadwal belajar yang teratur, memberikan motivasi.
Unduhan
Referensi
Adawiyah, W., Basri, M., & Nur, H. (2017). Pengaruh kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar murid kelas V SD Negeri Sumanna Kecamatan Tamalate Kota Makassar. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar).
Ali, M. (1998). Guru dalam proses belajar mengajar. Bandung: Sinar Baru.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Aunurrahman. (2016). Belajar dan pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Azra, A. (2012). Paradigma baru pendidikan nasional. Jakarta: Kompas Media Nusantara.
Billykamoe. (2018). Pengertian teknik pemberian tugas. Diakses 13 Desember 2018, pukul 16.02 dari https://billykamoe.blogspot.com/
Dahar, R. W. (tanpa tahun). Teori-teori belajar dan pembelajaran. Jakarta: Erlangga.
Darajat, Z. (2002). Proses belajar mengajar di sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Departemen Pendidikan Nasional. (2004). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003. Jakarta: Depdiknas.
Dimyati, & Djamarah, S. B. (2006). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, S. B. (1994). Prestasi belajar dan kompetensi guru. Surabaya: Usaha Nasional.
Djamarah, S. B. (2011). Rahasia sukses belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Dolet, U. (2013). Manajemen disiplin. Jakarta: T. Grafindo.
Getteng, R. (2011). Menuju guru profesional dan beretika. Yogyakarta: Graha Guru.
Hamalik, O. (2007). Kurikulum dan pembelajaran (Cet. 6). Jakarta: Bumi Aksara.
Helina, P. (2020). Pengaruh kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar PAI di SMP Budi Mulia Kota Bengkulu Tahun Pelajaran 2019/2020 (Skripsi tidak diterbitkan). IAIN Bengkulu.
Imam, A. (2018). Pengaruh kedisiplinan terhadap hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar se-Kecamatan X. (Skripsi tidak diterbitkan). Universitas Negeri Yogyakarta.
Rusman. (2016). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono. (2012). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tu’u, T. (2016). Peran disiplin dalam pendidikan karakter anak. Jakarta: Grasindo.
