Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Kelas 3 Sekolah Dasar Berbasis Multimedia Menggunakan Metode UCD (User Centered Design)

Raka Aryaditya Putratama; Indrawan Ady Saputro

Penulis

Raka Aryaditya Putratama STMIK Amikom Surakarta
Indrawan Ady Saputro STMIK Amikom Surakarta

Kata Kunci:

Media Pembelajaran Interaktif, UCD

Abstrak

Media pembelajaran merupakan salah satu komponen penting yang berkontribusi terhadap peningkatan minat serta pemahaman siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Seiring perkembangan teknologi, tenaga pendidik dituntut menyajikan pembelajaran yang lebih menarik, efektif, dan inovatif, salah satunya melalui pemanfaatan media pembelajaran interaktif berbasis multimedia. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran interaktif yang dirancang khusus untuk mendukung pembelajaran siswa kelas 3 sekolah dasar dengan materi “What Are They” menggunakan metode User Centered Design (UCD) yang berfokus pada kebutuhan pengguna. Tahapan UCD meliputi analisis konteks pengguna melalui observasi dan wawancara, spesifikasi kebutuhan pengguna, perancangan antarmuka dan alur navigasi, serta evaluasi oleh ahli media. Media yang dikembangkan memuat fitur kenali benda dengan audio pelafalan bahasa Inggris, kompetensi, latihan berbasis permainan drag and drop, serta kuis. Hasil evaluasi ahli media menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 80% pada kategori “Sesuai”, sehingga media dinilai layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran yang interaktif dan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Alyusfitri, R., Gistituati, N., & Fauzan, A. (2024). The Effectiveness and Relationship of Student Responses toward Learning Outcomes Using Interactive Multimedia-Based E-Modules in Elementary Schools. 16(5), 573–584.

Astuti, I. A., Harwanto, A., & Hidayat, T. (2019). Pengembangan Media Interaktif Pengenalan Sistem Tata Surya Menggunakan Framework MDLC. Eksplora Informatika, 8(2), 158–166. https://doi.org/10.30864/eksplora.v8i2.220

Bahrun, S., Alifah, S., & Mulyono, S. (2017). Rancang Bangun Sistem Informasi Survey Pemasaran dan Penjualan Berbasis Web. 2(2), 81–88.

Budiaji, W., Fakultas, D., Universitas, P., Tirtayasa, A., Raya, J., Km, J., & Serang Banten, P. (2019). SKALA PENGUKURAN DAN JUMLAH RESPON SKALA LIKERT (The Measurement Scale and The Number of Responses in Likert Scale). Jurnal Ilmu Pertanian Dan Perikanan Desember, 2(2), 125–131.

Febriansyah, M. F., & Sumaryana, Y. (2021). Pengembangan Aplikasi Media Pembelajaran Sekolah Dasar Menggunakan Metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Informatics and Digital Expert (INDEX), 3(2), 61–68. https://doi.org/10.36423/index.v3i2.838

Harte, R., Glynn, L., Rodr, A., Baker, P. M. A., & Quinlan, L. R. (2017). A Human-Centered Design Methodology to Enhance the Usability , Human Factors , and User Experience of Connected Health Systems : A Three-Phase Methodology Corresponding Author : 4, 1–21. https://doi.org/10.2196/humanfactors.5443

Joshi, A., Kale, S., Chandel, S., & Pal, D. K. (2015). Likert Scale : Explored and Explained. 7(4), 396–403. https://doi.org/10.9734/BJAST/2015/14975

L, B. I. N., K, A. A., M, D. A. P., A, M. B. S., & Maulana, H. (2025). Perancangan UI / UX Aplikasi Pembelajaran Bahasa Daerah Menggunakan Metode User Centered Design. 5, 343–349.

Lu, N., & Ul, L. (2024). ASIAN PENDIDIKAN Interactive Digital Media for Learning in Primary Schools. 2, 72–78. https://doi.org/10.53797/aspen.v4i2.10.2024

Sapitri, S., & Suriani, A. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. 3(3), 282–292. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v3i3.1829

Sugiyono, & Noeraini, I. A. (2019). Pengaruh Tingkat Kepercayaan, Kualitas Pelayanan, dan Harga Terhadap Kepuasan Pelanggan JNE Surabaya. Ilmu Dan Riset Manajemen, 5(5), 1–17.