Analisis Tentang Pemahaman, Persepsi dan Aspek ChatGPT oleh Mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer FT UNM: Pengaruh, Keuntungan, Pengalaman, Privasi, Kepuasan dan Ketepatan Waktu

Penulis

  • Eva Fitriani Universitas Negeri Makassar
  • Alimuddin Sa’ban Miru Universitas Negeri Makassar
  • Mustari S. Lamada Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.70294/jimu.v2i04.470

Kata Kunci:

ChatGPT, PTIK, Pemahaman, Persepsi, Aspek

Abstrak

Dalam beberapa tahun terakhir, teknologi telah berkembang dengan sangat cepat, menghadirkan berbagai tren teknologi canggih yang memudahkan produktivitas pekerjaan dan aktivitas manusia, salah satunya adalah ChatGPT. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pemahaman, persepsi, dan berbagai aspek penggunaan ChatGPT oleh mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer di Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar (FT UNM). Studi ini mencakup enam aspek utama: pengaruh, keuntungan, pengalaman, privasi, kepuasan, dan ketepatan waktu. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dengan jumlah sampel  139 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar angkatan 2020, 2021 dan 2022. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif untuk mendeskripsikan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki pemahaman dasar yang baik tentang ChatGPT, terutama terkait dengan fungsionalitas dan manfaatnya. Persepsi mahasiswa terhadap ChatGPT cenderung positif, dengan banyak yang mengakui keuntungan dari penggunaan teknologi ini dalam mendukung kegiatan akademik mereka. Selain itu, tingkat kepuasan dan ketepatan waktu dalam menerima informasi dari ChatGPT dinilai cukup tinggi. Kesimpulannya, meskipun ChatGPT diakui memiliki banyak manfaat, masih diperlukan peningkatan pemahaman yang lebih mendalam dan perhatian khusus terhadap isu privasi untuk memaksimalkan potensi teknologi ini dalam lingkungan akademik.

 

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Aprillia, N. C., Surya, A., & all, e. (2023). Analisis User Experience Penggunaan ChatGPT pada Lingkungan Pendidikan Tinggi. Konvergensi Teknologi dan Sistem Informasi, 307-316.

Elkins, K., & Chun, J. (2020). Can GPT-3 Pass a Writer's Turing Test. Cultural Analytics, 1-16.

Nigrat, M., & dkk. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Game pad Minat Belajar Siswa di SMK Mutiara Ilmu Makassar. INTEC, 71-74.

Stan, K. (2023, Agustus 17). OpenAI's ChatGPT: Everything You Need to Know. Retrieved from wikiHow.com: https://www.wikihow.com/Chat-Gpt

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif . Bandung: Alfabeta.

Wahid, R., Hikamudin, E., & Hendriani, A. (2023). Analisis Penggunaan Chat-GPT Oleh Makasiswa Terhadap Proses Pendidikan di Perguruan Tinggi. Pedagogik Indonesia, 112.

Diterbitkan

2024-08-08

Cara Mengutip

Fitriani, E., Alimuddin Sa’ban Miru, & Mustari S. Lamada. (2024). Analisis Tentang Pemahaman, Persepsi dan Aspek ChatGPT oleh Mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer FT UNM: Pengaruh, Keuntungan, Pengalaman, Privasi, Kepuasan dan Ketepatan Waktu. JIMU:Jurnal Ilmiah Multidisipliner, 2(04), 962–973. https://doi.org/10.70294/jimu.v2i04.470