filsafat Filsafat Ilmu dalam Pembentukan Nalar Kritis
Kata Kunci:
Kata kunci: Filsafat Ilmu; Berpikir Kritis; Sekolah Dasar;Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana filsafat ilmu dalam pembentukan nalar kritis. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian ini adalah tiga guru sekolah dasar di kota Lampung yang telah mengajar lebih dari lima tahun, menggunakan teknik analisis tematik data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa beberapa guru telah menyadari pentingnya filsafat ilmu dalam pembentukan nalar kritis pada siswa, tetapi masih terdapat beberapa tantangan dalam mengimplementasikan Filsafat ilmu dalam pembentukan nalar kritis.
Unduhan
Referensi
Eka Fitriyani Achmad1, Muhammad Nurwahidin2, Sudjarwo3. (2022). IMPLEMENTASI FILSAFAT PENDIDIKAN PADA SEKOLAH DASAR. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2(4), 1451–1460.
Kadek, Caron, Justin, & Markusen, James R. (2016). FILSAFAT ILMU sebagai panduan BERPIKIR KRITIS. LOGIKA.
Kholik, N., & Ulum, M. (2022). Nalar Kritis Pendekatan Pendidikan Islam. Jakarta: Pohon Tua Pustaka.
Kurniawaty, Imas, Hadian, Vini Agustiani, & Faiz, Aiman. (2022). Membangun Nalar Kritis di Era Digital. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3683–3690. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2715
Mansur, Rosichin. (2019). Filsafat Mengajari Manusia Berpikir Kritis. Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 1(2), 29. https://doi.org/10.33474/elementeris.v1i2.4970
Marzuki, Ismail, Johra, Arwansyah, Asrudin, Harimuswarah, Muhammad Riadi, Syahrir, Muhammad, Ramli, Muhammmad, & Hadi, Akbar. (2021). Filsafat Ilmu Di Era Milenial. In Proceedings of the National Seminar on Chemistry, Lombok-Mataram (Vol. 1). Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/352475825
Masjudin, M., & Suastra, I. W. (2023). Analisis Kritis Karakter Profil Pelajar Pancasila Ditinjau dari Perspektif Filsafat Pendidikan. Empiricism Journal, 4((2)), 486-498.
Mujib, Mujib. (2016). Mengembangkan Kemampuan Berfikir Kritis Melalui Metode Pembelajaran Improve. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 167–180. https://doi.org/10.24042/ajpm.v7i2.31
Nurmansyah, Ryan. (2023). Relevansi Filsafat Ilmu terhadap Pembentukan Karakter. Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, Dan Sosial Budaya, 29(1), 121–127.
Pahmi, Samsul, Winarni, Wiwin, Verianti, Giri, Rahmadiani, Oktavia, & Azzahra, Mutiara. (2024). Peran Filsafat Ilmu Pendidikan dalam Pengembangan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar : Tinjauan Literatur. Jurnal Belaindika :Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan, 6(2), 137–144.
Pangestu, Anik Mukti Dwi. (2024). Perkembangan Berpikir Kritis pada Anak Usia Dini (Tinjauan Filsafat Ilmu dalam Pendidikan Awal). Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 1063–1072. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i1.712
Rofiq, M. Nafiur. (2018). Peranan Filsafat Ilmu Bagi Perkembangan Ilmu Pengetahuan. FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman, 9(1), 161–175. https://doi.org/10.36835/falasifa.v9i1.112
Rositawati, Dwi Nugraheni. (2019). Kajian Berpikir Kritis Pada Metode Inkuiri. Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika Dan Aplikasinya), 3, 74. https://doi.org/10.20961/prosidingsnfa.v3i0.28514
Suaedi. (2013). PT Penerbit IPB Press. BOGOR: PT Penerbit IPB Press.
Susilo, Rahadian Indarto. (2021). Filsafat Ilmu dalam Kehidupan. Jakarta.
Unwakoly, Semuel. (2022). Berpikir Kritis Dalam Filsafat Ilmu: Kajian Dalam Ontologi, Epistemologi dan Aksiologi. Jurnal Filsafat Indonesia, 5(2), 95–102. https://doi.org/10.23887/jfi.v5i2.42561
