Representasi Nilai-Nilai Moral dalam Komik Digital: Studi pada Webtoon Pupus Putus Sekolah dalam Perspektif Islam
Kata Kunci:
Representasi, Nilai Moral, Pupus Putus SekolahAbstrak
Representasi nilai-nilai moral yang terinternalisasi dalam komik digital Pupus Putus Sekolah melalui lensa perspektif Islam dapat dilihat diberbagai chapter. Di era digital yang serba cepat, komik digital menjelma menjadi wahana efektif dalam menyemai nilai- nilai positif di kalangan generasi muda. Pupus Putus Sekolah dipilih sebagai objek studi mengingat popularitasnya yang meroket dan muatan nilai moral yang kaya. Metode penelitian kualitatif digunakan untuk menganalisis secara mendalam bagaimana nilai-nilai moral direpresentasikan dalam komik tersebut, serta untuk memahami persepsi pembaca melalui survei kuesioner yang cermat. Hasil penelitian mengungkap bahwa komik ini berhasil merepresentasikan nilai-nilai moral yang luhur, seperti berbuat baik kepada orang tua sebagai wujud bakti, semangat pantang menyerah dalam menghadapi cobaan, rasa ingin tahu yang mendorong pencarian ilmu, keberanian mengakui kesalahan dengan jujur, kemampuan berkomunikasi secara efektif, kegemaran membaca sebagai jendela dunia, kesungguhan dalam meraih cita-cita, dan sifat pemaaf yang mendamaikan hati. Nilai- nilai ini selaras dengan ajaran Islam yang menekankan pentingnya akhlak mulia. Temuan penelitian ini memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan nilai-nilai moral yang relevan dengan perspektif Islam di era digital yang dinamis.
Unduhan
Referensi
Abdul Wahid. (2011). Psikoterapi Dan “the Agony of Modernization.” Dalam Isu-Isu Kontemporer Pendidikan Islam (hlm. 133–153).
Alifa, V. N. (2023). Analisis Faktor Penyebab Meningkatnya Angka Putus Sekolah di Indonesia pada Tahun 2022. Jurnal Pendidikan Sultan Agung, 3(2), 175–182.
Ambarwati, A. (2023). Pengantar memahami 18 nilai pendidikan karakter. PT. Literasi Nusantara Abadi Grup.
APJII. (2024). Jumlah Pengguna Internet Indonesia Tembus 221 Juta Orang. APJII. https://apjii.or.id/berita/d/apjii-jumlah-pengguna-internet-indonesia-tembus-221-juta-orang
Hall, S. (1997). Representation: Cultural representations and signifying practices (Vol. 2). Sage.
Hamdanah, H., Surawan, S., & Fahmi, N. (2023). Cartoon Film As A Medium of Moral Education for Early Children. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4421–4430.
Indah, M. (2022). Nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam QS. Al-Isra Ayat 23-24. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Jukhairin, M. (2023). Berbakti Kepada Orang Tua Perspektif Al-Qur’an (Studi Tematik atas Tafsir Ibnu Katsir). JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 6946–6952.
Mitra, K., Karya, S., Bisri, K., Dan, M., Terhadap, R., Akidah, M., Tsanawiyah, A. M., Pendidikan, J., Islam, A., Tarbiyah, F., & Ilmu, D. A. N. (2024). Nilai-nilai moral anak terhadap orang tua dalam kitab mitra sejati karya Kyai Bisri Musthofa dan relevansinya terhadap materi akidah akhlak Madrasah Tsanawiyah.
Muhaemin, M. (2021). Konsep Berbakti Kepada Orang Tua dalam Perspektif Al-Qur’an dan Hadis. Fakultas Ushuluddin.
Ningtyas, A., Kusumawati, N., & Himawan, S. (2024). Analisis Semiotika Pesan Moral Video Klip BTS ‘We Are Bulletproof: The Eternal.’ Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 7587–7598.
Nurfitriana, I. (2021). Nilai-Nilai Moral dalam Animasi Kartun Nussa serta Relevansinya pada Buku Ajar Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah. IAIN Ponorogo.
Pratama, F. H., & Islam, M. A. (2023). Pengenalan Tari Banjar Kemuning Melalui Komik Digital dalam Platform Webtoon. BARIK-Jurnal S1 Desain Komunikasi Visual, 5(1), 222–235.
Pratiwi, C. S. (2022). Platform TikTok sebagai Representasi Media Dakwah di Era Digital. JISAB: The Journal of Islamic Communication and Broadcasting, 2(1), 50–65.
Putri, S. (2024). Pengaruh kebiasaan membaca komik digital di platform Line Webtoon terhadap kemampuan critical reading pada generasi Z. Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora.
Safitri, W. N., & Nurbayani, E. (2025). Values Of Moral Education In The Book Ayah: The Story Of Buya Hamka BY Irfan Hamka. FAJAR Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 53–73.
Sriyana, S., & Suprapti, W. (2024). Makna simbolik dan Kultural tradisi lebaran ketupat bagi masyarakat Jawa. Jurnal Sociopolitico, 6(2), 120–132.
Sumarno, & Alrianingrum, S. (2020). Pendidikan Nilai dan Karakter. UNESA University Press.
Surawan. (2019). Journal of Classroom Action Research. 1945.
Widadsafitri, S. (2024). Berbakti Kepada Orang Tua Dalam Al-Qur’an Dan Hikmahnya Pada Kehidupan Anak (KAJIAN TAFSIR MAUDHU’I). Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Wulandari, R. S., & Sari, F. K. (2023). Media Sosial sebagai Platform Pembelajaran Alternatif di Era Digital. Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 3(1), 279–288.
Yuliaqanita, A., Amanda, R., Salsabila, R., & Khoirunisa, S. (2024). Analisis Elemen Visual Pada Komik “Pupus Putus Sekolah.” DIVAGATRA-Jurnal Penelitian Mahasiswa Desain, 4(1), 16–32.
