IHSAN, M. B.; MARYANI, S. Integrasi Teori Hipotesis Input Komprehensibel Stephen Krashen dalam Perancangan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Pondok Pesantren Modern Berbasis Teknologi Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, [S. l.], v. 4, n. 02, 2025. Disponível em: https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/juperan/article/view/1922. Acesso em: 31 des. 2025.