Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Peran Guru Sebagai Model, Inspirasi dan Motivator Ramah Budaya Untuk Membimbing Siswa di Sekolah Dasar

Yunaini Rofiqoh — 2025-05-08

The role of teachers as cultural-friendly models, inspirators, and motivators is crucial in guiding elementary school students. Teachers not only convey knowledge but also serve as examples of positive behavior, inspire creativity, and motivate students while respecting cultural diversity. This study explores how teachers can integrate cultural values into their teaching strategies to create an inclusive and supportive learning environment. By acting as role models, teachers demonstrate empathy, tolerance, and respect for different cultural backgrounds. As inspirators, they encourage students to develop critical thinking and innovation. Meanwhile, as motivators, they foster enthusiasm for learning through culturally responsive approaches. The research highlights the importance of teacher professionalism in shaping students' character and academic success in a multicultural society. Effective implementation of these roles can enhance students' social-emotional development and strengthen national identity from an early age

Pemanfaatan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Keberhasilan Menyimak dalam Pembelajaran Teks Iklan

Nazwa Nayla Muflihah — 2025-05-07

Penelitian ini dilakukan untuk menentukan efektivitas penggunaan media audiovisual dalam meningkatkan keberhasilan pembelajaran keterampilan menyimak dengan materi teks iklan di tingkat sekolah menengah. Kemampuan menyimak merupakan salah satu keterampilan fundamental dalam pembelajaran bahasa Indonesia yang memegang peranan krusial dalam memahami pesan-pesan lisan, termasuk teks iklan. Namun dalam praktiknya, keterampilan menyimak siswa sering kali tidak optimal yang disebabkan oleh pendekatan pembelajaran yang kurang bervariasi dan minimnya penggunaan media yang sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan media audiovisual dalam meningkatkan efektivitas menyimak siswa saat belajar teks iklan. Metode yang digunakan adalah studi pustaka yang didukung oleh hasil observasi serta kajian empiris sebelumnya. Media audiovisual, seperti video iklan televisi, iklan daring, dan klip promosi, memberikan rangsangan visual dan auditif yang membantu siswa memahami isi, tujuan, dan struktur teks iklan dengan lebih kontekstual. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual dapat meningkatkan minat belajar, fokus perhatian, serta kemampuan siswa dalam menangkap informasi yang disampaikan dalam iklan. Selain itu, media ini juga memungkinkan siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan analisis terhadap unsur-unsur persuasif dalam teks. Dengan melibatkan berbagai indra, proses menyimak menjadi lebih efektif dan bermakna. Oleh karena itu, pemanfaatan media audiovisual sangat disarankan dalam pembelajaran teks iklan untuk meningkatkan keseluruhan pemahaman menyimak siswa. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya pengembangan perangkat ajar yang integratif dan berbasis audiovisual untuk mendukung pembelajaran bahasa Indonesia yang lebih interaktif dan relevan dengan konteks zaman.

Menjadi Guru Profesional : Membangun Kakakter Pendidik Ala NU dan Muhammadiyah

Rika Damayanti — 2025-04-25

Penelitian ini mengkaji karakter pendidik dalam perspektif dua organisasi Islam terbesar di Indonesia, yaitu Nahdlatul Ulama (NU) dan Muhammadiyah. Kedua organisasi ini memiliki visi yang sejalan dalam mencetak peserta didik yang tidak hanya unggul secara intelektual, tetapi juga memiliki karakter yang kuat secara moral dan spiritual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif melalui studi pustaka (library research), dengan tujuan untuk mengeksplorasi nilai-nilai karakter pendidikan dari sudut pandang NU dan Muhammadiyah.NU menekankan nilai-nilai Ahlussunnah wal Jama’ah, seperti tawasuth (moderat), tasamuh (toleransi), ta’adul (keadilan), tawazun (keseimbangan), dan ta’awun (kerja sama), yang bersifat kontekstual dan menonjolkan pentingnya harmoni sosial. Di sisi lain, Muhammadiyah menerapkan pendekatan yang sistematis dan teologis melalui kurikulum pendidikan yang terintegrasi, kegiatan ekstrakurikuler, serta teladan akhlak Nabi Muhammad SAW, dengan fokus pada pemurnian ajaran Islam.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa meskipun NU dan Muhammadiyah memiliki pendekatan yang berbeda, keduanya berkomitmen pada tujuan yang sama, yaitu membentuk individu berakhlak mulia yang dapat memberikan kontribusi positif bagi masyarakat dan bangsa.

Peran Guru dalam Perencanaan Pembelajaran Matematika SD Negeri 2 Nusa Raya

Dia Pratiwi — 2025-04-25

Perencanaan pembelajaran adalah langkah awal yang sangat krusial dalam proses Pendidikan, khususnya di tingkat Sekolah Dasar (SD), menjadi fokus utama dalam penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelajahi peranan guru dalam merencanakan pembelajaran matematika di SD Negeri 2 Nusa Perencanaan pembelajaran adalah langkah awal yang sangat krusial dalam proses Pendidikan, khususnya di tingkat Sekolah Dasar (SD), menjadi fokus utama dalam penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelajahi peranan guru dalam merencanakan pembelajaran matematika di SD Negeri 2 Nusa Raya. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran yang sangat strategis dalam merancang rencana pembelajaran yang efektif. Hal ini mencakup penyusunan modul ajar, pemilihan metode dan media yang tepat, serta penyesuaian materi sesuai dengan kebutuhan siswa. Selain itu, di SD Negeri 2 Nusa Raya, guru juga berfungsi sebagai fasilitator yang mendorong partisipasi aktif siswa dan menciptakan suasana belajar yang kondusif. Namun, tidak dapat dipungkiri bahwa tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya dan waktu dalam menyusun perencanaan yang komprehensif. Penelitian ini menekankan bahwa peran guru dalam merencanakan pembelajaran matematika sangat krusial bagi keberhasilan proses belajar mengajar serta pencapaian hasil belajar siswa.

Peningkatan Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pemberdayaan Kompetensi Kepribadian dan Kompetensi Sosial Guru di SD Negeri Ulak Buntar

Ririn Fahera Juliati — 2025-04-23

Pendidik memainkan peran kunci dalam proses belajar-mengajar dan pendidikan. Penelitian ini menganalisis penguatan kompetensi kepribadian dan sosial pendidik untuk meningkatkan mutu pendidikan karakter peserta didik di SD Negeri Ulak Buntar. Metode penelitian kualitatif digunakan dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukkan penguatan kompetensi kepribadian dan sosial pendidik memiliki dampak positif terhadap pengembangan pendidikan karakter peserta didik. Kegiatan positif di sekolah seperti perlombaan, keagamaan, dan senam juga berperan penting. Penguatan kompetensi kepribadian dan sosial pendidik merupakan strategi efektif untuk meningkatkan mutu pendidikan karakter peserta didik.

Kompetensi Guru Di Era Revolusi Industri 4.0: Kunci Mewujudkan Generasi Emas Indonesia Yang Unggul SD Negeri 02 Meluai Indah

Ama Hidayatul Nufus — 2025-04-22

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kemampuan guru di SD Negeri 02 Meluai Indah dalam menghadapi tantangan Revolusi Industri 4.0 dan peran mereka dalam mewujudkan Generasi Emas Indonesia yang unggul. Penelitian kualitatif deskriptif digunakan, dan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki keahlian pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian yang kuat. Selain itu, mereka telah mulai menggunakan teknologi informasi dalam proses pembelajaran mereka. Namun, masih terdapat kesenjangan dalam penguasaan TIK antar guru. Penguatan kompetensi ini menjadi kunci untuk menciptakan generasi yang adaptif, inovatif, dan berkarakter di masa depan. Diperlukan pelatihan berkelanjutan guna memastikan seluruh guru siap menghadapi dinamika pendidikan di era digital.

Penggunaan Aplikasi Kahoot Sebagai Strategi Guru Untuk Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran yang Efektif

Sindi Nova — 2025-03-19

Evaluasi pembelajaran merupakan komponen penting dalam dunia pendidikan guna mengukur keberhasilan proses belajar mengajar. Dalam era digital, pemanfaatan teknologi seperti aplikasi Kahoot telah menjadi alternatif yang efektif dan inovatif dalam strategi evaluasi pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana penggunaan Kahoot sebagai media evaluasi dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur yang mengkaji berbagai penelitian terdahulu mengenai efektivitas penggunaan Kahoot di berbagai jenjang pendidikan. Hasil studi menunjukkan bahwa Kahoot mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif, menyenangkan, serta memberikan umpan balik secara real-time kepada siswa. Guru juga mendapatkan kemudahan dalam menganalisis hasil evaluasi dan merancang strategi pembelajaran yang lebih tepat sasaran. Dengan demikian, integrasi Kahoot dalam evaluasi pembelajaran tidak hanya meningkatkan partisipasi aktif siswa, tetapi juga mendukung pencapaian tujuan pembelajaran secara lebih optimal.

Mengurai Makna Cinta dan Identitas dalam Novel Dilan 1990

Desy Eka Ayu Ningrum — 2025-04-16

Penelitian mengurai makna cinta dan identitas dalam Novel Dilan 1990 menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi untuk mengungkap bagaimana cinta remaja direpresentasikan sebagai pengalaman yang jujur, emosional, dan penuh proses. Melalui tokoh utama, Dilan dan Milea dapat disimpulakn Makna cinta dan identitas dalam novel Dilan 1990 karya Pidi Baiq tidak hanya menjadi kisah cinta remaja yang populer, tetapi menyuguhkan gambaran kompleks tentang pencarian identitas dan dinamika sosial remaja Indonesia di era 1990-an. Novel ini merepresentasikan cinta remaja sebagai sesuatu yang jujur, emosional, dan penuh proses, yang tidak hanya membentuk hubungan antartokoh, tetapi juga menjadi sarana dalam pembentukan jati diri tokoh utama yang mengalami proses pertumbuhan emosional dan identitas yang dipengaruhi oleh interaksi sosial, nilai budaya, serta norma-norma zaman. Makna cinta dan identitas dalam Novel Dilan 1990 sangat penting karena membantu pembaca terhubung secara emosional dengan cerita da mencerminkan pengalaman pribadi pembaca. Makna cinta dan identitas pada cerita novel dapay menjadi alat eksplorasi nilai, budaya, dan eksistensi manusia, di samping membantu pembaca memahami kerumitan hubungan manusia dan pertumbuhan individu antar tokoh dalam cerita.

Pengembangan Media Pembelajaran Mata Kuliah Elektronika Analog dan Digital Berbasis Canva pada Jurusan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar

Mustari Lamada — 2025-03-13

This study aims to develop a learning media for the Analog and Digital Electronics course based on Canva for the Department of Informatics and Computer Engineering at Universitas Negeri Makassar, with the goal of creating more interactive learning media and enhancing students' motivation to learn. The research method used is Research and Development (R&D) with the implementation of the ADDIE development model. Data were collected through various methods, including observation, questionnaires, and documentation. Data analysis was conducted using descriptive quantitative analysis. The results of the study indicate that this learning media can be effectively implemented, with attractive visual display characteristics and the ability to be adapted to various learning styles. The evaluation revealed that Canva supports the achievement of student competencies and meets existing learning needs. Students' responses to the use of Canva-based media were very positive, with the majority of students rating the media as "Highly Feasible" for use in the learning process. Aspects such as usability, ease of use, visual design, and alignment with the curriculum received high appreciation, although some students suggested simplifying the display to reduce overly dense visual elements. This media was evaluated as highly effective and practical, with an overall score of 90%, indicating that Canva is not only effective in delivering content but also facilitates the understanding of concepts.

An Evaluation of English Textbooks for the Eleventh Grade of SMA N 1 Bantul

Retno Fentari — 2024-09-29

The objectives of this study are to: (1) find out whether textbooks used for English teaching and learning have fulfilled the criteria of good textbooks and (2) reveal the suitability of the two textbooks with the 2013 curriculum. The research findings showed that there were criteria in English textbooks with the criteria of good textbook according to Cunningsworth. The research also found out that the strengths of “Bahasa Inggris” textbook lies in its use of communicative activities at the end of the scientific approach cycle while its apparent weakness lies in its childish form of illustration which is too simple and uninteresting for teenagers. Furthermore, “Pathway to English” lies in its material and varied activity, focus on semi free activities and much materials of vocabulary and grammar item while its apparent weakness lies listening skill there are some pronunciation of native speakers is unclear of pronunciation, so confused the learners. And then, the language style is too higher.