Peran Media Pembelajaran Interaktif Wordwall dalam Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran di SD

Nur Annisa Salsabila; Adinda Zahra Sukmahati; Hermawan Wahyu Setiadi

Penulis

Nur Annisa Salsabila Universitas PGRI Yogyakarta
Adinda Zahra Sukmahati Universitas PGRI Yogyakarta
Hermawan Wahyu Setiadi Universitas PGRI Yogyakarta

Kata Kunci:

Media Interaktif, Wordwall, Pemahaman Siswa

Abstrak

Dunia pendidikan terdapat kegiatan yang dilakukan untuk mendapatkan pengetahuan melalui kegiatan belajar. Kemajuan global juga memiliki dampak positif dalam pendidikan untuk mengikuti kemajuan teknologi yang berkembang di era digital ini. Teknologi telah melekat pada berbagai aspek kehidupan manusia dan berkembang dengan sangat cepat di era digital. Perkembangan teknologi informasi menyediakan berbagai jenis media pembelajaran digital yang semakin interaktif dan menarik untuk digunakan di lingkungan pendidikan, terutama pada jenjang sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media pembelajaran interaktif pada dunia teknologi modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi deskriptif. Pendekatan ini dipilih untuk menggambarkan secara mendalam bagaimana penggunaan media pembelajaran interaktif Wordwall berperan dalam meningkatkan pemahaman siswa di Sekolah Dasar. Hasil dari wordwall yang dirancang guru berdasarkan materi dapat dikembangkan dengan game yang berisi pertanyaan sehingga menarik peserta didik. Melalui game dalam wordwall menjadikan media pembelajaran yang mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam penguasaan materi. Walaupun memiliki banyak kelebihan tidak menutup kemungkinan terdapat beberapa kekurangan yang harus diperbaiki dlam penggunaan media Wordwall. Dengan demikian, Wordwall dapat menjadi salah satu media pembelajaran yang efektif dan relevan untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di Sekolah Dasar dengan memanfaatkan perkembangan teknologi.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Hartati, F.R. (2024). Penggunaan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal e-Journal UNMA.

Jurnal Kalimasada Group. (2024). Manfaat dan Fleksibilitas Media Wordwall dalam Pembelajaran.

Jurnal TSB. (2024). Analisis Penggunaan Media Interaktif Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar.

Kartiningrum. (2015). Panduan Penyusunan Studi Literatur.

Khairunnisa. (2023). Tantangan Pemanfaatan Wordwall dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. JBasic.org.

Kompasiana. (2022). Pembelajaran Menarik dengan Wordwall.

Nadia, D.O. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal STKIP Subang.

Napisah, E. N. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Pemahaman Konsep IPA. Jurnal Pendidikan IPA.

Rochmania, D. D., & Restian, A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Belajar Video Animasi terhadap Proses Berfikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Basicedu, 6(3), 3435–3444.

Sibarani, I. S., Tarigan, J. R., Tumangger, A., Simangungsong, R., Hutapea, R., Manasar, J., Saragih, S., Sihombing, H., Haloho, T. A., & Sihaloho, E. (2024). Penerapan Metode Game Based Learning (Crosswords) Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Pada Kelas V Sdn 124398 Pematangsiantar. Jcrs (Journal Of Community Research And Service), 8(2).

Siti, V. S. U., Hamsi M., Qomario. (2024) Pemanfaatan Media Pembelajaran Wordwalluntuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SD. Journal of Education Research. 5(4), 6081-6089

Tadbirmuwahhid. (2023). Penggunaan Media Wordwall Dalam Evaluasi Pembelajaran. Jurnal JTM, 8(1), 123–139.

Ulhaq, Z. S., & Rahmayanti. (2020). Panduan Penulisan Skripsi Literatur Review.

Waluyo, H., Yofita, S., Nadra, M. P. (2024). Analisis Penggunaan Media Interaktif Wordwallterhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan MIPA. 14(2), 466-473.

Arimbawa, I. G. P. A. (2021). Penerapan word wall game quis berpadukan classroom untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar biologi. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 2(2), 324-332.

Putra, L. D., Arlinsyah, N. D., Ridho, F. R., Syafiqa, A. N., & Annisa, K. (2024). Pemanfaatan Wordwall pada Model Game Based Learning terhadap Digitalisasi Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(1), 81-95.

Setiadi, H. W. (2015). Strategi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Baca-Tulis Siswa Disleksia.