Peran Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa pada Pembelajaran Seni Kelas III SDN Unggulan 3 Pulau Morotai
Kata Kunci:
Peran Guru, Kreativitas Siswa, Pembelajaran SeniAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam mengembangkan kreativitas siswa pada pembelajaran seni di kelas III SD Negeri Unggulan 3 Pulau Morotai dan faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat dalam mengembangkan kreativitas siswa pada pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa Guru memiliki peran sentral dalam mengembangkan kreativitas siswa melalui pembelajaran seni. Melalui perencanaan yang fleksibel, strategi pembelajaran yang variatif, dan evaluasi yang mendukung proses kreatif, guru mampu menciptakan ruang aman bagi siswa untuk berekspresi. Namun, perlu dukungan institusional dan peningkatan kompetensi guru untuk mengatasi tantangan yang ada.sehingga dapat di simpulkan bahwa guru kelas III SD Negeri Unggulan 3 Pulau Morotai, telah mencapai 5 aspek dari peran guru di antaranya: korektor, inspirasi, motivator, membimbing, informasi.
Unduhan
Referensi
Hikam, I. (2017). Peran Guru Dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa di MTS Negeri 12 Jakarta. Jakarta.
Maghfirah, N. (2021). Peran Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Seni Hasta Karya di TA AL_MANAAR AL-ISLAMIYAH Ngabar Ponorogo. Ngabar Ponorogo.
Arifin, A. R ( 2018 ).penerapan model proyek dalam meningkatakan kreativitas anak kelompok B DI TK Islam Nur hadi tanjung selamat kec.sungah kab.Deli serdang
Lubis,N. A.( 2020 ).seni pendidikan jurnal pendidikan dan ilmu pendidikan, 6(21),l.57
Wibowo,A ( 2022 ) analisis efektivitas media pembelajaran berbasis kontekstual pada pendidikan seni di SD prosding: widyadharma 1,(1).26-34
Magdelena,R ( 2021).hidup,seni dan teks,jurnal desain-kajian bidang penelitian,1(1),1-57
Sunarto, ( 2018 ). Pengembangan kreativitas-inovatif dalam pendidikan seni melalui pembelajaran Mukidi,Refleksi Edukatika: jurnal ilmiah pendidikan, S8(2).
Ali, M. & Asrori, M. ( 2017 ). Psikologi remaja perekembangan peserta didik. Jakarta: Bumi Aksara.
Munandar, U. ( 2017 ). Pengembangan kreativitas Anak berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudarma, M. ( 2016 ). Mengembangkam ketrampilan berpikir kreatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Suparwi, S. ( 2020 ). Pengantar psikologi kongnitif. Salatiga: LP2M LAIN Salatiga.
Sugiyono, 2018. Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif , kualitatif, dan R&D, ( Bandung: Alfabeta.
Afriadi, P., Purmono. T.W., & Aulia, S. M. ( 2022 ) pengembangan kreativitas seni budaya di SD Medan: pena persada.
