Pemikiran Azyumardi Azra Tentang Islam Wasathiyah
Kata Kunci:
Pemikiran Azra, Islam WasathiyahAbstrak
Artikel ini membahas tentang pemikiran Azyumardi Azra mengenai konsep Islam Wasathiyah sebagai jalan moderasi beragama di Indonesia. Istilah wasathiyah yang bermakna pertengahan, sebagaimana disebutkan dalam Al-Qur’an surah al-Baqarah ayat 143, menjadi landasan teologis dalam membangun sikap keberagamaan yang adil, seimbang, dan toleran. Melalui pendekatan kualitatif-deskriptif dengan metode studi kepustakaan, penelitian ini menyoroti biografi intelektual Azra, pemikirannya tentang Islam Wasathiyah, relevansinya terhadap pendidikan Islam, dan kontribusinya dalam memperkuat moderasi beragama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Azra secara konsisten menempatkan Islam Wasathiyah sebagai identitas asli Islam Indonesia yang moderat, inklusif, dan relevan menghadapi tantangan globalisasi serta pluralitas bangsa. Pemikirannya menekankan pentingnya pembaruan kurikulum Islam yang inklusif, penguatan toleransi sosial, dan penolakan terhadap ekstremisme. Dengan demikian, Islam Wasathiyah bukan hanya konsep normatif, melainkan sebuah pandangan hidup yang dapat menghadirkan Islam sebagai rahmat bagi seluruh alam dan menjadi solusi dalam menjaga harmoni sosial di tingkat nasional maupun global.
Unduhan
Referensi
Azra, A. (2002). Jaringan global dan lokal Islam nusantara. Bandung: Mizan, 1423.
Fuadi, A. (2018). Studi Islam (Islam Eksklusif dan Inklusif). Jurnal Wahana Inovasi, 7(2), 49–55.
Irawan, W. A., & Arif, M. (2024). Concept of Religious Moderation Perspective of Prof. Dr. Azyumardi Azra. Journal of Social Science and Economics, 3(1), 37–49.
Kholis, N., Azra, A., Hasan, N., Qodir, Z., Qibtyah, A., Sadzali, A., & Min Fadhli Robby, H. (2020). Islam Indonesia 2020. UII Press Yogyakarta.
Mappasere, S. A., & Suyuti, N. (2019). Pengertian Penelitian Pendekatan Kualitatif. Metode Penelitian Sosial, 33.
Mukhamad, H. (2021). Konsep Pendidikan Islam Dalam Pemikiran Azyumardi Azra. Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri (Indonesia).
Noor, H. (2023). Upaya membangun sikap moderasi beragama melalui pendidikan agama islam pada mahasiswa perguruan tinggi umum di banjarmasin. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(1), 375–386.
Pajarianto, H. (2023). Islam Wasathiyah. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 22(1), 325–332.
Putra, A., Homsatun, A., Jamhari, J., Setiani, M., & Nurhidayah, N. (2021). Pemikiran Islam Wasathiyah Azyumardi Azra sebagai Jalan Moderasi Beragama. Jurnal Riset Agama, 1(3), 589–599.
Safarudin, R., Zulfamanna, Z., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian kualitatif. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 9680–9694.
Safitri, I. (2025). Islam Wasathiyah Sebagai Jalan Moderasi Beragama Perspektif Azyumardi Azra. ABDUSSALAM: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Islam, 1(1), 8–14.
Sedarmayanti, S. H. (2002). Metodologi. Penelitian, Bandung, Mandar Maju.
Situmeang, R. N., & Qorib, M. (2025). Multicultural Islamic Education In Azyumardi Azra’s Thought. International Journal of Teaching and Learning, 2(12), 1554–1561.
TIARA, P. H. (2023). Relevansi Islam Wasathiyah Dengan Tujuan Pendidikan Islam. UIN Raden Intan Lampung.
Usman, A. M. (2015). Islam Rahmah dan Wasathiyah (Paradigma Keberislaman Inklusif, Toleran dan Damai). Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 15(1), 18136.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896–2910. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.6187
Yusron, M., & Nursikin, M. (2025). Tinjauan Islam Wasatiah terhadap Pendidikan Islam di Indonesia dalam Pandangan Azyumardi Azra. Risâlah Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 11(2), 481–492.
