Peran Keteladanan Orang Tua dalam Membangun Kebiasaan Positif Anak

Elsi Agustina; Freti Sahani; Welia Nadillah; Asiyah

Penulis

Elsi Agustina Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Freti Sahani Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Welia Nadillah Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Asiyah Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Kata Kunci:

Kebiasaan Positif, Peran Orang Tua, Pembentukan Karakter, Strategi Parenting, Lingkungan Sosial

Abstrak

Peran orang tua dalam membentuk kebiasaan positif anak sangat krusial dalam mendukung perkembangan karakter dan kepribadian anak sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang diterapkan orang tua serta tantangan yang dihadapi dalam membangun kebiasaan positif di rumah. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif melalui wawancara mendalam dengan tiga orang tua yang memiliki anak usia 4-6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keteladanan langsung, penguatan melalui apresiasi, dan konsistensi waktu menjadi strategi utama yang efektif. Selain itu, faktor internal seperti mood anak dan eksternal seperti pengaruh teman sebaya serta faktor eksternal seperti kelelahan orang tua turut memengaruhi keberhasilan proses tersebut. Diperlukan sinergi antara orang tua dan lingkungan sosial agar kebiasaan positif dapat terbentuk secara optimal. Penelitian ini menyarankan agar orang tua lebih aktif dan konsisten serta melibatkan semua anggota keluarga serta lingkungan untuk mendukung proses pembinaan karakter anak secara berkelanjutan.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Abdullah Nashih Ulwan. (2007). Tarbiyatul Aulad fil Islam (Jilid 2). Darus Salam.

Andi Prastowo. (2011). Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif Rancangan Penelitian. Ar-Ruzz Media.

Asma Nur, & Malli, R. (2024). Pengaruh keteladanan orang tua dalam pembentukan perilaku anak usia dini di Desa Bontoala Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 7(1), 28-33.

Bahri, S. (2022). Pengaruh Pola Asuh terhadap Perilaku Anak. Prenadamedia Group.

Bandura, A. (dalam Yustinus, A. T.). (2006). Psikologi Perkembangan. Penerbit Kanisius.

Bradley, R. H. (2019). Parenting and the Child’s World: Influences on Academic, Intellectual, and Social-Emotional Development. Psychology Press.

Burhan Bungin. (2007). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Kencana.

Erikson, E. H. (2009). Childhood and Society (Edisi Ke-2). W. W. Norton & Company.

Fadila, S. N., Khairunnisa, A., Prastica, A., & Ramadani, N. (2025). Peran orang tua dalam membentuk kebiasaan positif anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 21384-21390.

Hikmatullah, H., & Fachmi, T. (2020). Keteladanan orang tua dalam Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 165-186.

Jailani, M. S. (2014). Pendidikan Karakter dalam Keluarga. Pustaka Pelajar.

Juwita, T., & Yunitasari, S. E. (2024). Pengaruh keteladanan orang tua dalam pembentukan perilaku anak usia dini. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 7(1), 28-33.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (Edisi Ke-2). SAGE Publications.

Muhsin, A. (2017). Keluarga sebagai Basis Pendidikan Pertama dan Utama. Edu Publisher.

Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sukiman. (2016). Pengembangan Karakter Anak Usia Dini. PT Remaja Rosdakarya.

Yustinus, A. (2006). Teori Belajar Sosial Albert Bandura dan Implikasinya dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.