Inovasi Pembelajaran Kolaboratif dan Kooperatif pada Mata Pelajaran PAI di MDT Ula Al-Ikhlas Madura

Nur Jihan Nabilah; Dian  Nurkholila; Dina  Mardiana

Penulis

Nur Jihan Nabilah Universitas Muhammadiyah Malang
Dian Nurkholila Universitas Muhammadiyah Malang
Dina Mardiana Universitas Muhammadiyah Malang

Kata Kunci:

Pembelajaran Kolaboratif, Kooperatif, Pelajaran PAI, MDT

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan inovasi pembelajaran kolaboratif dan kooperatif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MDT Ula Al-Ikhlas Madura. Latar belakang penelitian ini berdasarkan observasi awal bahwa proses pembelajaran PAI di MDT Ula Al-Ikhlas Madura masih menggunakan metode konvensional yang bersifat satu arah dan menekankan aspek kognitif saja, sehingga kurang memberikan ruang bagi peserta didik untuk berpikir kritis dan berinteraksi secara aktif. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif yang bertujuan untuk memperoleh gambaran mendalam, sistematis, dan faktual mengenai penerapan inovasi pembelajaran kolaboratif dan kooperatif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MDT Ula Al-Ikhlas Madura. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap guru-guru PAI dan peserta didik di MDT Ula Al-Ikhlas Madura. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kolaboratif dan kooperatif mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, interaktif antar peserta didik. Inovasi pembelajaran ini mendorong siswa untuk berpikir kritis, bekerja sama dalam kelompok, serta lebih memahami nilai-nilai keislaman melalui pengalaman belajar langsung. Peningkatan pemahaman peserta didik terlihat dari keterlibatan mereka dalam diskusi, kemampuan menjelaskan konsep ajaran Islam, serta perubahan perilaku dalam praktik ibadah sehari-hari. Dengan demikian, inovasi pembelajaran kolaboratif dan kooperatif dapat dijadikan alternatif yang efektif dalam pembelajaran PAI di lembaga pendidikan dasar Islam, khususnya di MDT Ula Al-Ikhlas Madura.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Afi Parnawi, B. W. R. (2023). Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Dalam Pembelajaran PAI Siswa Kelas IVd i SD Al Azhar 1 Kota Batam. Berajah Journal, 615–624.

Alwi, A., Tabina, A. R., Aziz, N. A., Azmira, R., Princess, R. J., Lubis, M. R., & Nasution, S. H. (2024). Cooperative learning : improving students ’ understanding , social skills , and motivation. Sosial Humaniora Komunikasi Dan Kebijakan Review, 1(1), 1–5.

Anshori, A. (2022). Inovasi Pembelajaran Kolaboratif dan Kooperatif dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran PAI. Urnal Pendidikan Islam Dan Teknologi Pembelajaran.

Aryani, W. D., Purwanti, E., Siroj, S. A., Taufiq, R., & Wayudi, A. W. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Collaborative Learning Dalam Pendidikan Agama Islam ( PAI ). Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(4). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i4.1741

Ashar, S., Negeri, S. D., Kidul, J., & Email, I. (2023). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti melalui Strategi Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Make A Match. 18(1), 59–70. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v18i1.8641

Bruffee, K. A. (1993). Collaborative Learning: Higher Education, Interdependence, and the Authority of Knowledge. Johns Hopkins University Press.

Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Faris Anwar, Salsabila Faruza, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Strategi Pembelajaran Collaborative Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Kerjasama dan Komunikasi dalam Pembelajaran PAI. Harmoni Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 165–175. https://doi.org/10.62383/hardik.v1i2.218

Hamdan, M. (2024). Implementasi strategi pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan pemahaman Pendidikan Agama Islam. Journal of Holistic Education, 1(1), 63–85. https://doi.org/10.61816/jaq.v2i2.58.

Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (1994). Learning Together and Alone: Cooperative, Competitive, and Individualistic Learning. Allyn and Bacon.

Kagan, S. (1994). Cooperative Learning. San Clemente, CA: Kagan Cooperative Learning.

Masti Yanto, Sitti Fatima, A. U. (2024). Upaya Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Menggunakan Metode Pembelajaran Cooperative Learning Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 3 Pamekasan Mata Pelajaran PAI. At-Tarbiyah, 2, 327–332.

Saleh Hasibuan, G., Uranah, S., & Misno. (2024). Penerapan Teknik Pembelajaran Kolaboratif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Fiqih di SDN 007 Tambusai. EduSpirit : Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(4), 796–802. https://journal.makwafoundation.org/index.php/eduspirit

Slavin, R. E. (1845). Student Team Learning: A Practical Guide to Cooperative Learning THIRD EDITION.

Syah, I., Latif, N. latifa, & Kasma, K. (2024). Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Kerjasama Siswa. JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 3(4), 29–35. https://doi.org/10.57218/jupenji.vol3.iss4.1330

Wahyudi, D., & Alfiyanto, A. (2024). Sosial Media dan Pembelajaran Kolaboratif dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. 8, 70–81.