Internalisasi Etika Toleransi Mahasiswa Berdasarkan Pilar Character Building Unimed melalui Studi Kasus Lintas Fakultas
Kata Kunci:
Etika, Lingkungan Kampus, Pembangunan Karakter, Konflik Antarfakultas, Toleransi MahasiswaAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat etika dan sikap toleransi mahasiswa Universitas Negeri Medan (UNIMED) serta menganalisis implementasi enam nilai Character Building (citizenship, fairness, respectful, responsible, caring, trustworthy) dalam dinamika hubungan antarfakultas, khususnya antara Fakultas Teknik (FT), Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK), dan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA). Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling, penelitian melibatkan 60 responden yang pengambilan datanya dilakukan melalui kuesioner skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki pemahaman etika dan toleransi yang baik secara kognitif, namun penerapan pada situasi konflik masih belum konsisten, terutama ketika menghadapi provokasi terkait identitas fakultas. Nilai keadilan, kepercayaan, dan sikap saling menghargai tampak kuat, tetapi ego kelompok tetap menjadi faktor pemicu ketegangan. Selain itu, mahasiswa menilai bahwa pembelajaran Pancasila di kelas masih bersifat teoritis dan belum efektif menginternalisasi nilai karakter. Mayoritas responden menyatakan perlunya kegiatan kolaboratif lintas fakultas sebagai strategi untuk memperkuat toleransi dan mencegah konflik. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan pembelajaran karakter yang lebih aplikatif, partisipatif, dan kontekstual untuk meningkatkan kualitas etika serta membangun budaya harmonis di lingkungan kampus.
Unduhan
Referensi
Chairunisa, H., & Humaizi, H. (2024). Student Character Building in the Era of Digital Transformation. In Proceedings of the World Conference on Governance and Social Sciences (WCGSS 2023) (pp. 145–155). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-236-1_16
Furnamasari, Y. F., Putri, A. A., Syamsiah, D. N., Amanatin, I., Mufidah, K. R., Afifah, L. D. A., Syahroni, R. H., Rahayu, R., & Zikri, S. A. (2024). Peran Pendidikan Pancasila dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa: Suatu Upaya Membangun Etika dan Moral. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 2194–2204. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i2.1015
Ginting, H. C., Isabella, Syahrani, I., Manalu, I. C., Lombu, H. K. K., & Ginting, I. B. (2024). Pentingnya Edukasi Tentang Kesadaran Mahasiswa Dalam Etika Di Kehidupan Kampus. JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 5(3), 6–14. https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JPKM
Hisyam, C. J., Putri, N. A., Yunia, A. H., Nurhasanah, B. F., Rahma, S. T., & Setyowati, A. L. C. (2025). Dari Jalanan ke Jeruji: Studi Kasus Mengenai Proses Sosial yang Mendorong Terjadinya Tawuran. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING Jurnal Ilmiah Research Student, 2(1), 65–72. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jirs.v2i1.3596
Katili, C. E. M. (2024). Students’ Role as Citizens in Applying Pancasila Values as The State Ideology and Ethical System. Jurnal LPPM Bidang EkoSosBudKum (Ekonomi, Sosial, Budaya, Dan Hukum, 8(3), 401–409. https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/lppmekososbudkum/article/view/54016/46725
Kurniawati, A., & Najicha, F. U. (2023). Pentingnya Peningkatan Kesadaran Kewarganegaraan Pada Mahasiswa Di Lingkungan Kampus. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 12(2), 98–109. https://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/glbctz
Mahpudz, A., Palimbong, A., & Lande, A. (2020). Menguatkan Nilai Toleransi Mahasiswa Untuk Meneguhkan Jatidiri Sebagai Warga Negara Di Era Global. Jcms, 5(2), 22–32. https://doi.org/https://journal.unesa.ac.id/index.php/jcms/article/view/11431
Malik, A. N. R., Ferdila, J., Haqni, C. Z., Fadila, I. N., & Putri, A. P. (2024). Implementasi Nilai Nilai Pancasila dalam Kehidupan Kampus. TUTURAN: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial Dan Humaniora, 2(2), 278–291. https://doi.org/10.47861/tuturan.v2i2.983
Maryam, N. S. (2023). URGENSI PENDIDIKAN KARAKTER BAGI MAHASISWA DI ERA DIGITAL. Jurnal Pendidikan Sang Surya, 9(1), 95–106. https://doi.org/10.56959/jpss.v9i1.92
Mentaya, T. S., Mayasari, L., Arrazin, M. Z., & Sahduari, S. (2025). Makna Nilai Tanggung Jawab Sebagai Pilar Pendidikan Karakter Mahasiswa. Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(2), 313–321. https://doi.org/10.61132/hikmah.v2i2.1048
Nasution, A. L., Fitri, A. N., & Yasmin, F. A. (2025). Implementasi Nilai Toleransi Bagi Mahasiswa Guna Mencapai Perdamaian dalam Bermasyarakat. JISPENDIORA: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora, 4(3), 397–407. https://doi.org/https://doi.org/10.56910/jispendiora.v4i1.3195
Putri, F. I. S., & Adam, K. M. T. (2022). Implementas Nilai-Nilai Pancasila Dalam Membangun Karakter Bangsa. Indigenous Knowledge, 1(2), 6–16. https://jurnal.uns.ac.id/indigenous/article/view/73627
Ratnawati, Munandar, A., H, N., & Sulastri. (2024). Integrating Character Education Into English Language Teaching. Innovative: Journal Of Social Science Research Volume, 4(6), 1979–1986. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/16331
Rudiyanto, M., & Kasanova, R. (2023). Pembentukan Karakter Mahasiswa Indonesia Melalui Pendidikan Karakter. Student Scientific Creativity Journal, 1(1), 233–247. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i1.1119
Rudiyanto, M., Muhlisin, A., & Narimo, S. (2024). Integrasi Pendidikan Karakter dan Multikultural di Perguruan Tinggi: Membangun Generasi Mahasiswa yang Toleran dan Beretika. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(1), 23–32. https://doi.org/https://doi.org/10.56799/jceki.v4i1.6121
Simamora, S. (2021). Peran Pendidikan Pancasila Dalam Pembentukan Etika Profesi Di Lingkungan Akademik. Judge : Jurnal Hukum, 03(01), 34–46. https://doi.org/10.54209/judge.v3i01.355
