Studi Literatur: Efektivitas Penggunaan Media Canva dalam Mata Pelajaran IPA
DOI:
https://doi.org/10.70294/juperan.v2i1.244Kata Kunci:
Media pembelajaran, Canva, Mata pelajaranAbstrak
Perkembangan teknologi yang signifikan menjadi penting dalam beberapa tahun terakhir. Berbagai aplikasi dan platform digital telah dikembangkan untuk membantu guru dan siswa dalam proses belajar mengajar. Berbagai aplikasi dan platform digital telah dikembangkan dalam kegiatan belajar mengajar dalam membantu baik guru maupun siswa. Salah satu aplikasi yang telah menjadi populer di kalangan pendidik adalah Canva. Tujuan dari studi literatur ini yaitu untuk melihat efektivitas penggunaan media canva terkhusus pada pelajaran IPA. Metode yang digunakan yaitu literature review yang bersumber dari google cendekia. Artikel yang digunakan dalam jangka 5 tahun terakhir (2018-2022). Analisis yang digunakan yaitu konsep PRISMA yang terdiri dari 7 poin yaitu title, abstract, introduction, methods, results, discussions, dan conclusions. Dari 39 artikel yang telah dipilah, yang layak hanya 4 artikel yang sesuai dengan efektivitas penggunaan canva dalam pembelajaran IPA. Berdasarkan hasil studi literature yang dilakukan efektivitas penggunaan media canva dalam pembelajaran IPA dapat memberikan efektifitas dalam pembelajaran sehingga dapat digunakan dalam proses belajar-mengajar.
Unduhan
Referensi
Admelia, M., Farhana, N., Agustiana, S. S., Fitri, A. I., & Nurmalia, L. (2022). Efektifitas penggunaan aplikasi Canva dalam pembuatan modul pembelajaran interaktif Hypercontent di Sekolah Dasar Al Ikhwan. KACANEGARA Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(2), 177. https://doi.org/10.28989/kacanegara.v5i2.1087
Alvendri, D., Huda, Y., & Darni, R. (2023). Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Konsep Dasar Seluler Menggunakan Aplikasi Unity Berbasis Android. Journal on Education, 5(4), 11062–11076. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2031
Dwi Ardana, M., PGRI Madiun Dian Permatasari Kusuma Dayu, U., & PGRI Madiun Dian Nur Antika Eky Hastuti, U. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Canva Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas V Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 3, 407–419. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID
Fadillah, A. R., Adelia, D., Shalihah, M., Nahor, R. B., Wahyudin, & Naza, S. N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva dengan Model Microblogging sebagai Pembelajaran Teks Prosedur Tingkat SMP. Prosiding Pekan Ilmiiah Mahasiswa, 1(2), 536–540. https://doi.org/https://doi.org/10.37680/linguafranca.v1i1.1220
Haderani, H. (2018). Tinjauan Filosofis tentang Fungsi Pendidikan dalam Hidup Manusia. Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), 41–49. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i1.2103
Lestari, S. (2018). Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 94–100. https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459
Melinda, T., & Saputra, E. R. (2021). Canva Sebagai Media Pembelajaran IPA Materi Perpindahan Kalor di SD. 5(2), 96–101. https://doi.org/https://doi.org/10.36928/jipd.v5i2.848
Permata, G., Hapsari, P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1237
Permata Puspita Hapsari, G., & Zulherman. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva pada Pembelajaran IPA. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 6(1), 22–29. https://doi.org/10.24905/psej.v6i1.43
Pratiwi, S. N., Cari, C., & Aminah, N. S. (2019). Pembelajaran IPA Abad 21 dengan Literasi Sains Siswa. Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika, 9, 34–42. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/jmpf.v9i1.31612
PRISMA. (2015). Welcome to the preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses (PRISMA). http://www.prisma-statement.org/
Sukarini, K., & Manuaba, I. B. S. (2021). Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 48–56. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32347
Wicaksana, J., Atmadja, P., & Asmira, Y. (2020). Pengembangan Poster Kesehatan Reproduksi Berbasis Pendidikan Karakter Menggunakan Canva pada Usia Remaja Sekolah di SMA. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 4(2), 160–172. https://doi.org/https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i2.215
Wulandari, T., Mudinillah, A., Islam, A., Batusangkar, N., Tinggi, S., & Islam, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI / SD. 2(1), 102–118. https://doi.org/https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245
Zariono, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran PAI-BP di SD. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 117–127. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/jcp.v8i1.1921
Zettira, S. B. Z., Febrianti, N. A., Anggraini, Z. A., Prasetyo, M. A. W., & Tripustikasari, E. (2022). Pelatihan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Kreativitas Desain Promosi Usaha Admelia, M., Farhana, N., Agustiana, S. S., Fitri, A. I., & Nurmalia, L. (2022). Efektifitas penggunaan aplikasi Canva dalam pembuatan modul pembelajaran interaktif Hypercontent di Sekolah Dasar Al Ikhwan. KACANEGARA Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(2), 177. https://doi.org/10.28989/kacanegara.v5i2.1087
Alvendri, D., Huda, Y., & Darni, R. (2023). Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Konsep Dasar Seluler Menggunakan Aplikasi Unity Berbasis Android. Journal on Education, 5(4), 11062–11076. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2031
Dwi Ardana, M., PGRI Madiun Dian Permatasari Kusuma Dayu, U., & PGRI Madiun Dian Nur Antika Eky Hastuti, U. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Canva Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas V Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 3, 407–419. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID
Fadillah, A. R., Adelia, D., Shalihah, M., Nahor, R. B., Wahyudin, & Naza, S. N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva dengan Model Microblogging sebagai Pembelajaran Teks Prosedur Tingkat SMP. Prosiding Pekan Ilmiiah Mahasiswa, 1(2), 536–540. https://doi.org/https://doi.org/10.37680/linguafranca.v1i1.1220
Haderani, H. (2018). Tinjauan Filosofis tentang Fungsi Pendidikan dalam Hidup Manusia. Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), 41–49. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i1.2103
Lestari, S. (2018). Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 94–100. https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459
Melinda, T., & Saputra, E. R. (2021). Canva Sebagai Media Pembelajaran IPA Materi Perpindahan Kalor di SD. 5(2), 96–101. https://doi.org/https://doi.org/10.36928/jipd.v5i2.848
Permata, G., Hapsari, P., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384–2394. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1237
Permata Puspita Hapsari, G., & Zulherman. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva pada Pembelajaran IPA. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 6(1), 22–29. https://doi.org/10.24905/psej.v6i1.43
Pratiwi, S. N., Cari, C., & Aminah, N. S. (2019). Pembelajaran IPA Abad 21 dengan Literasi Sains Siswa. Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika, 9, 34–42. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/jmpf.v9i1.31612
PRISMA. (2015). Welcome to the preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses (PRISMA). http://www.prisma-statement.org/
Sukarini, K., & Manuaba, I. B. S. (2021). Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 48–56. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32347
Wicaksana, J., Atmadja, P., & Asmira, Y. (2020). Pengembangan Poster Kesehatan Reproduksi Berbasis Pendidikan Karakter Menggunakan Canva pada Usia Remaja Sekolah di SMA. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 4(2), 160–172. https://doi.org/https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i2.215
Wulandari, T., Mudinillah, A., Islam, A., Batusangkar, N., Tinggi, S., & Islam, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI / SD. 2(1), 102–118. https://doi.org/https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245
Zariono, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran PAI-BP di SD. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 117–127. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/jcp.v8i1.1921
Zettira, S. B. Z., Febrianti, N. A., Anggraini, Z. A., Prasetyo, M. A. W., & Tripustikasari, E. (2022). Pelatihan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Kreativitas Desain Promosi Usaha Mikro Kecil dan Menengah. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 2(2), 99–105. https://doi.org/10.37640/japd.v2i2.1524
