Peran Game Edukasi Ipa Dalam Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar: Tinjauan Literatur
DOI:
https://doi.org/10.70294/juperan.v2i1.258Kata Kunci:
Geme edukasi, pembelajran ipa, sekolah dasarAbstrak
Materi pembelajran IPA di Sekolah Dasar melibatkan konsep abstrak sulit dipahami oleh peserta didik karena belum terbentuk sepenuhnya kemampuan berpikir abstrak pada peserta didik. Penggunaan game edukasi IPA dalam pembelajaran banyak digunakan. Namun game edukasi perlu pengujian efektivitas dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian studi kepustakaan (literature review) dengan pendekatan kualitatif. Hasil Pencarian Literatur di google schooler dengan kata kunci “game edukasi dalam” “pembelajaran IPA” di SD, terdapat 307 artikel kemudian dilakukan pengecualian berdasarkan judul artikel, abstrak, dan telah dirujuk. Berdasarkan kriteria inklusi terdapat 8 artikel yang layak untuk dilakukan analisis. Hasil analisis menunjukkan bahwa game edukasi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SD. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu pendidik atau guru untuk memanfaatkan game edukasi ipa sebagai media pembelajaran.
Unduhan
Referensi
Azizatunnisa, F., Sekaringtyas, T., & Hasanah, U. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Game Edukatif Pada Pembelajaran Ipa Kelas Iv Sekolah. http://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/optika/article/view/1071
Erfan, M., Widodo, A., Umar, U., Radiusman, R., & Ratu, T. (2020). Pengembangan Game Edukasi “Kata Fisika” Berbasis Android untuk Anak Sekolah Dasar pada Materi Konsep Gaya. Lectura: Jurnal Pendidikan, 11(1), 31–46. https://doi.org/10.31849/lectura.v11i1.3642
Firdaus, Y. A. (2020). Pengembangan Media Game Edukasi “Petualangan Si Isaac” Berbasis Android Pada Materi Gaya Kelas Iv Sekolah Dasar. 08. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/34009/30326
Fitriyani, L. A. (2020). Pengembangan Media Game Undercover Berbasis Android Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Tata Surya Mata Pelajaran Ipa Kelas Vi Sekolah Dasar. 08. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/32961/29662
Hasyim, M., & Yamin, M. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pendidikan IPA. Jurnal Fisika: Seri Konferensi, 2045(1), 012026. https://ejournal.fisika.ac.id/index.php/jurna.fisika/article/view/35861/34544.
Herawati, V. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Media “Rumah Eksis” di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1341–1349. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2297
Jannah, D. R. N., & Atmojo, I. R. W. (2022). Media Digital dalam Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1064–1074. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2124
Muakhirin, B. (2014). Peningkatan Hasil Belajar Ipa Melalui Pendekatan Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa Sd. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 01. https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/petik/article/download/276/342
Mufidah, E., & Lestari, P. D. (2022). Pengembangan Media Game Edukasi untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV. IBTIDA, 3(02), 186–197. https://doi.org/10.37850/ibtida.v3i02.364
Nurhayani, D., Supriadi, D., &, M. (2021). Pengembangan Media Board Games Pada Mata Pelajaran Ipa Tema 1 Kelas Iv Sdn Sindang Rasa Bogor. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2), 83. https://doi.org/10.32832/educate.v6i2.5108
Oprins, E., Visschedijk, G., Windesheim, H., & Schuit, S. C. E. (2015). The game-based learning evaluation model (GEM): Measuring the effectiveness of serious games using a standardised method. Int. J. Technology Enhanced Learning, 7(4), 326–345. https://doi.org/10.1504/IJ℡.2015.074189
Qistina, M., Alpusari, M., Noviana, E., & Hermita, N. (2019). Pengembangan Multimedia Interaktif Mata Pelajaran Ipa Kelas Ivc Sd Negeri 034 Taraibangun Kabupaten Kampar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 148. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v8i2.7649
Ruswandari, D. T. (2021). Pengembangan Game Edukasi “Quizpoly” Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Ipa Materi Gaya Untuk Siswa Kelas Iv Sd. 09. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/41289
Santoso, H. B., Kuswanto, H., & Asbari, M. (2021). Pembelajaran berani di masa pandemi COVID-19: Tantangan dan solusinya. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 6(7), 991–1002. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal.penelitian/article/view/3794/3867.
Sari, D. P., & Suryanti, D. (2020). Pengembangan permainan edukasi interaktif sebagai media pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pembelajaran IPA, 6(2), 70–8. https://journal.pendidikan.ac.id/index.php/petik/article/download/895/42.
Suryadi, A. (2018). Perancangan Aplikasi Game Edukasi Menggunakan Model Waterfall. Jurnal Petik, 3(1), 8. https://doi.org/10.31980/jpetik.v3i1.352
Syafi’i, M. F., Nuryani, Y., & Firmansyah, M. (2021). Keefektifan Pembelajaran Berbasis Game dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Fisika: Seri Konferensi, 1795(1), 012039.https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1795/1/012039.
Wijayanti, A. S., & Kusuma, A. H. (2021). Efektivitas penggunaan game edukasi “Kurikulum 2013” dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA di SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 1-10. https://journal.institut.pendidikan.dasar.ac.id/index.php/petik/article/download/351/359.
Zulkarnain, Z., Rosyidi, A. H., & Fitriani, A. (2020). Upaya Masyarakat dalam Menumbuhkan Karakter Anak Sejak Usia Dini. JURPEKA: Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 53–62. https://journal.pendidikan.karakter.ac.id/index.php/article/download/426/364.
