Efektivitas Kerja Paruh Waktu Terhadap Aktivititas Beajar dan Psikologi Perkembangan Siswa pada Fase Remaja
DOI:
https://doi.org/10.70294/jimu.v2i01.338Kata Kunci:
Late teens, side jobs, deveopmental psychology, schoolAbstrak
Late adolescence is a period of human deveopment that takes place between the ages of 18-22 years. At this time, teenagers begin to think about what work they want and are able to do in the future. This research aims to describe side jobs on the psychological deveopment of late adolescents. The type of research used in this research is descriptive qualitative using experimental methods. The data collection technique used was interviews. The research results show that having side jobs for teenagers can hep increase independence, hep manage time and provide experience. However, the side effects of side jobs carried out by teenagers are not yet fully understood, namey that they can increase stress and disrupt the balance between school and personal life.
Unduhan
Referensi
Elizabet B, H. (2002). Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Gunarsa, S. D. (2008). Psikologi perkembangan anak dan remaja. BPK Gunung Mulia.
Naibaho, D. (2023). Kreativitas Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Pendidikan Sosial dan Humaniora, 8.
Rini Anggraini Br Siregar, U. (2023). Peran Keluarga terhadap perkembangan Remaja. Tambusai, 27685-2789.
Santrock. (2003). Remaja : Perkembangan Remaja. Jakarta: Erlangga.
Siti AIsyah, S. C. (2023). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Perencanaan Masa Depan Karir Anak Asuh Panti Asuhan Aisiyah Putra Bukittinggi. General and Specific Research, 802-809.
Slameto. 2010. Belajar dan faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Soetjiningsih, C. H. (2018). Seri psikologi perkembangan: perkembangan anak sejak pembuahan sampai dengan kanak-kanak akhir. Kencana.
Wardan, K., Pd, M., & Muri’ah, D. H. S. (2021). Psikologi perkembangan anak dan remaja.
