Penerapan Model Pembelajaran PJBL dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI PM 2 SMK SMTI Makassar
Kata Kunci:
Hasil belajar siswa, penerapan model PJBLAbstrak
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada siswa kelas XI PM 2 SMK SMTI Makassar setelah diterapkan model pembelajaran PJBL pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan. Subyek penelitian ini adalah kelas XI PM 2 SMK SMTI Makassar yang berjumlah 27 siswa. Penelitain ini dilaksanakan sebanyak dua siklus yang setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan lembar tes siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan lembar tes siklus. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata hasil tes awal kemampuan siswa sebesar 61,1 dengan persentase ketuntasan 7,4%. Hasil tes siklsu I menunjukkan nilai rata-rata kelas sebesar 73,7 dengan persentase ketuntasan 66,6% dan hasil tes siklus II menunjukkan nilai rata-rata kelas sebesar 82 dengan persentase ketuntasan 88,8%
Unduhan
Referensi
Billy, G., Sutrisna, B., Wayansujana, I., & Ganing, N. N. (2019). Model Project Based Learning Berlandaskan Tri Hita Karana Berpengaruh Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPS. Jurnal Adat dan Budaya, 1(2), 86-87.
Hajar, N.A. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X-3 Pada Mata Pelajaran Sosiologi SMA Negeri Kebakkramat Tahun Ajaran 2015/2016.
Melinda, V., & Zainil, M. (2020). Penerapan model project based learning untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa sekolah dasar (studi literatur). Jurnal pendidikan tambusai, 4(2), 1526-1539.
Ni Kadek Nora Utarini. (2022). Penerapan Model Project Based Learning (PJBL) dengan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan Peserta Didik Kelas XII BDP 1 SMK Negeri 1 Negara. Widyadari,23(1),105-114. Retrieved from https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/widyadari/article/view/1858
Sardana, T. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPS melalui Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) Masa Covid 19 pada Siswa Kelas VIII-4 SMPN 2 Keruak. MASALIQ.
Vidyastuti, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XII BDP 1 Pada Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Di SMK Negeri 4 Bandar Lampung T.P 2019/2020. Economic Education and Entrepreneurship Journal.
