Peningkatan Keterampilan Menulis Melalui Pemanfaatan Media Audio Visual pada Materi Teks Berita di SMAN 2 Palu Kelas XI.I

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis peserta didik melalui pemanfaatan media audio visual pada materi teks berita di kelas XI.I SMAN 2 Palu. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi, dengan subjek penelitian berjumlah 32 peserta didik kelas XI.I semester ganjil tahun pelajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui tes menulis teks berita, lembar observasi, dan angket respon peserta didik, kemudian dianalisis secara deskriptif dengan menghitung persentase ketuntasan belajar untuk data kuantitatif, serta melalui observasi dan refleksi untuk data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menulis yang signifikan setelah penerapan media audio visual berupa tayangan video berita aktual yang dikombinasikan dengan diskusi dan simulasi newsroom. Pada pra-siklus, hanya 34,37% peserta didik yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 80, meningkat menjadi 68,75% pada Siklus I, dan mencapai 90,62% pada Siklus II. Selain peningkatan hasil belajar, partisipasi aktif dan motivasi peserta didik juga mengalami peningkatan, di mana peserta didik menjadi lebih percaya diri dalam menulis, mampu mengorganisasi ide secara sistematis, serta menggunakan bahasa jurnalistik yang faktual dan objektif. Dengan demikian, media audio visual terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks berita dan dapat dijadikan alternatif pembelajaran menulis yang inovatif.