Peningkatan Kemampuan Menulis Slogan yang Kreatif dan Persuasif Melalui Metode Project Based Learning pada Peserta Didik Kelas VIII D SMP Negeri 2 Palu

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis slogan yang kreatif dan persuasif melalui penerapan metode Project Based Learning (PjBL) pada peserta didik kelas VIII D SMP Negeri 2 Palu latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan peserta didik dalam menulis slogan yang memenuhi unsur kebahasaan dan daya tarik pesan persuasif. Peserta didik cenderung menulis slogan secara asal tanpa memperhatikan ketepatan makna, struktur kalimat, dan pesan ajakan yang kuat. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII D SMP Negeri 2 Palu sebanyak 32 orang. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan penilaian hasil tulisan peserta didik. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis slogan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Project Based Learning dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menulis slogan yang kreatif dan persuasif. Pada siklus I, nilai rata-rata kemampuan menulis slogan mencapai 70, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 85. Selain itu, peserta didik menjadi lebih aktif, percaya diri, dan termotivasi dalam mengemukakan ide serta bekerja sama dalam kelompok untuk menghasilkan karya slogan yang menarik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Project Based Learning efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis slogan yang kreatif dan persuasif pada peserta didik kelas VIII D SMP Negeri 2 Palu.