Studi Literatur tentang Efektivitas Penggunaan iSpring Suite dalam Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar

Zahra Savira; Annisa  Rahmadina; Aulia Ihza  Cahya; Rohmani Rohmani

doi:10.70294/juperan.v2i02.241

Penulis

Zahra Savira PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Kotabumi
Annisa Rahmadina PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Kotabumi
Aulia Ihza Cahya PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Kotabumi
Rohmani Rohmani Universitas Muhammadiyah Kotabumi

DOI:

https://doi.org/10.70294/juperan.v2i02.241

Kata Kunci:

iSpring Suite, Pendidikan, Media pembelajaran interaktif.

Abstrak

Pada dunia pendidikan, kegiatan belajar merupakan penggerak utama yang membantu siswa memahami suatu mata pelajaran. Dengan kata lain, cara untuk meningkatkan pembelajaran adalah dengan menggunakan lingkungan belajar yang interaktif dan menarik, tujuannya agar siswa bersemangat saat belajar sehingga tidak bosan. iSpring Suite memiliki beberapa fitur menarik yang membantu untuk membuat materi pembelajaran yang interaktif, seperti membuat animasi kuis, slide presentasi, simulasi dan video edukasi. Metode yang digunakan adalah tinjauan sistematis. Penggunaan media interaktif iSpring Suite dapat menjadi alat bantu dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar, sehingga memudahkan siswa dalam mendapatkan materi dan memudahkan guru dalam menjelaskan pelajaran, yang dapat menarik perhatian siswa untuk turut membantu berpartisipasi di dalam proses pembelajaran. iSpring Suite direkomendasikan untuk digunakan sebagai alat interaktif dalam kegiatan belajar mengajar untuk meningkatkan pembelajaran IPA di sekolah.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Biografi Penulis

Zahra Savira, PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Kotabumi

Annisa Rahmadina, PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Kotabumi

Aulia Ihza Cahya, PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Kotabumi

Rohmani Rohmani, Universitas Muhammadiyah Kotabumi

Referensi

Cahyono, E. A., Sutomo, & Harsono, A. (2019). Literatur Review: Panduan Penulisan dan Penyusunan. Jurnal Keperawatan, 12.

Damayanti, E. (n.d.). Efektivitas Penggunaan Media Ispring Suite 8 Terhadap Hasil Belajar Sejarah Kelas X Sma Negeri 5 Pontianak Artikel Penelitian.

Firdha, N., & Zulyusri. (2022). Penggunaan Ispring Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 6(1), 101–106.

Hasanah, M., Kusumaningrum, S., & Ramadhani, I. A. (N.D.). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Ispring Suite 9 Berbasis Android Pada Pembelajaran Ipa Kelas V Di Sd Muhammadiyah Malawili Kabupaten Sorong.

Irwanto, I. (2020). Implementasi Multimedia I-Spring Dengan Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Salat Untuk Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 7(1). Https://Doi.Org/10.25134/Pedagogi.V7i1.2861

Larasati, D., Wrahatnolo, T., Rijanto, T., & Anifah, L. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Ispring Suite 9 Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika Di Smk Negeri 3 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 11(01), 79–85. Https://Doi.Org/10.26740/Jpte.V11n01.P79-85

Nuraini, I., Sutama, S., & Narimo, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Power Point Ispring Suite 8 Di Sekolah Dasar. Jurnal Varidika, 31(2), 62–71. Https://Doi.Org/10.23917/Varidika.V31i2.10220

Nurislaminingsih, R., Rachmawati, T. S., & Winoto, Y. (2020). Pustakawan Referensi Sebagai Knowledge Worker. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, Dan Informasi, 4(2), 169–182. Https://Doi.Org/10.14710/Anuva.4.2.169-182

Putri, N. (2020). The Development Of Powerpoint-Ispring Multimedia Integrated Multiple Representation And Prompting Question On Topic Of Buffer Solution For Senior High School Learning. 10.

Rihani, A. L., Maksum, A., & Nurhasanah, N. (2022). Studi Literatur: Media Interaktif Ispring Suite Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. (Jkpd) Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 7(2), 123–131.

Rohmani, R. (2019). Pembelajaran Ipa Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Siswa. Eksponen, 9(1), 67–78. Https://Doi.Org/10.47637/Eksponen.V9i1.134

Rohmani, R., Apriza, B., & Mahendra, Y. (2021). Pengembangan Gim Kuis Edukasi Suplemen Buku Ajar Pengantar Dasar Ipa Berbasis Website. Jinop (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(2), 194–208. Https://Doi.Org/10.22219/Jinop.V7i2.18576

Sakinah, K., Triwoelandari, R., & Fahri, M. (2020). Development Of Ispring Learning Media To Improve Student’s Curiosity Character In Stem-Based Science Learning / Pengembangan Media Pembelajaran Ispring Untuk Meningkatkan Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Pada Pembelajaran Ipa Berbasis Stem. Journal Al-Mudarris, 3(2), 118. Https://Doi.Org/10.32478/Al-Mudarris.V3i2.499

Sugiono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta, Bandung.

Tarigan, D., & Siagian, S. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 2(2). Https://Doi.Org/10.24114/Jtikp.V2i2.3295

Yuniasih, N., Aini, R. N., & Widowati, R. (2018). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Ispring Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V Di Sdn Ciptomulyo 3 Kota Malang. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 8(2), 85–94. Https://Doi.Org/10.21067/Jip.V8i2.2647