Langkah-Langkah Evaluasi Pembelajaran

Penulis

  • Nor Habibah STAIS Kutai Timur
  • Chairunnisa Nakda Aulya STAIS Kutai Timur
  • Eka Widyanti STAIS Kutai Timur

DOI:

https://doi.org/10.70294/juperan.v3i01.412

Kata Kunci:

measures, evaluation technique, learning outcomes

Abstrak

To determine student learning outcomes in Islamic Religious Education lessons, it is important for a teacher to know about the evaluation of learning outcomes. This includes being familiar with the various approaches and stages involved in assessing learning outcomes, ensuring that the evaluation process is measurable. This study aims to determine the procedures and methodologies used to assess educational achievement in the field of Islamic Religious Education. The research is qualitative in nature with the research method used is literature study, which is the process of collecting materials related to research from books, journals, literature, and other publications that are relevant and can be a source for the author to conduct further research. The results of his research include steps in evaluation planning, such as determining objectives, compiling grids, compiling questions, testing, analyzing questions, and revising questions. The implementation of the evaluation involves data collection, verification, processing, analysis, data interpretation, and conclusion drawing. Follow-up of the evaluation includes remediation and enrichment for students, as well as revision of the learning process for teachers

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Aini, R., Karma, I. N., & Affandi, L. H. (2023). Kesulitan Guru dalam Menyusun Soal Evaluasi Berbasis Higher Order Thinking Skills dalam Pembelajaran Kurikulum 2013. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 2062–2069.

Asrul, A., Saragih, A. H., & Mukhtar, M. (2022). Evaluasi pembelajaran.

Faisal, A. (2023). Kompetensi Guru Dalam Menyusun Perencanaan Evaluasi Pembelajaran. Darussalam, 23(02).

Hadiawati, N. M. (2023). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Literasi Numerasi menggunakan Quizizz untuk Mengukur Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada Pembelajaran IPA di SMP.

Harahap, K. S., Ritonga, S., & Ramli, M. (2020). Prosedur Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Pendidikan agama islam. HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 62–78.

Hariyanti, F., & Wutsqa, D. U. (2020). Pengembangan perangkat pembelajaran statistika dan peluang untuk mengembangkan statistical literacy siswa SMP. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(1), 46–58.

Inanna, I., RAHMATULLAH, R., & Hasan, M. (2021). Evaluasi pembelajaran: teori dan praktek. Tahta Media Group.

Khusaini, F. (2023). Bab 3 Perbedaan Jenis Penelitian Kepustakaan dan Study Kasus. Metode Penelitian Kepustakaan (Library Research), 25.

Mahanum, M. (2021). Tinjauan Kepustakaan. ALACRITY: Journal of Education, 1–12.

Matondang, Z. (2009). Evaluasi pembelajaran. PPS UNIMED.

Mindani, M. (n.d.). Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). El Markazi.

Mukhsin, S. P. (2019). Manajemen Guru Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa Kelas 5 Di Sd Negeri Nanggulan Yogyakarta. UIN Sunan Kalijaga.

Muntu, N. (2022). Evaluasi Pembelajaran Pai Dan Budi Pekerti Pada Mts Dan Smp Di Kota Bitung. Journal of Islamic Education Policy, 7(2).

Musarwan, M., & Warsah, I. (2022). Evaluasi Pembelajaran (Konsep. Fungsi dan Tujuan) Sebuah Tinjauan Teoritis. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1, 186–199. https://doi.org/10.58561/jkpi.v1i2.35

Ndiung, S., & Jediut, M. (2020). Pengembangan instrumen tes hasil belajar matematika peserta didik sekolah dasar berorientasi pada berpikir tingkat tinggi. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(1), 94.

Noptario, N., Aisyah, S., Najib, M., & Shaleh, S. (2023). Analisis Standar Penilaian Pendidikan Di Indonesia (Permendidkbud No 21 Tahun 2022). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(11), 380–388.

Phafiandita, A. N., Permadani, A., Pradani, A. S., & Wahyudi, M. I. (2022). Urgensi evaluasi pembelajaran di kelas. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 3(2), 111–121.

Sari, W., Rifki, A. M., & Karmila, M. (2020). Analisis kebijakan pendidikan terkait implementasi pembelajaran jarak jauh pada masa darurat covid 19. Jurnal Mappesona, 2(2), 1–13.

Sawaluddin, S., & Muhammad, S. (2020). Langkah-Langkah dan Teknik Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal PTK Dan Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.18592/ptk.v6i1.3793

Sibuea, P., Lusianti, E. F., Aprilia, S. P., Ilmanun, L., Dalimunthe, W. V. P., & Adelia, T. (2023). Konsep Program Remedial dan Pengayaan Sebagai Upaya Tindak Lanjut Evalusi

Diterbitkan

23-04-2024

Cara Mengutip

Habibah, N. ., Aulya, C. N. ., & Widyanti, E. . (2024). Langkah-Langkah Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(01), 270–281. https://doi.org/10.70294/juperan.v3i01.412