Peningkatan Keterampilan Menyimak pada Mahasiswa Tingkat I Melalui Media Audio Visual Berbasis Teks Anekdot

Aprillia Haerunnisa; Zahwa Nuradila Suciani; Zahra Sabilla Mukarom; Yuni Ertinawati

doi:10.70294/juperan.v4i01.737

Penulis

Aprillia Haerunnisa Universitas Siliwangi
Zahwa Nuradila Suciani Universitas Siliwangi
Zahra Sabilla Mukarom Universitas Siliwangi
Yuni Ertinawati Universitas Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.70294/juperan.v4i01.737

Kata Kunci:

Media Audio Visual, Menyimak, Teks Anekdot

Abstrak

Peningkatan keterampilan menyimak pada mahasiswa tingkat I melalui media audio visual berbasis teks anekdot adalah salah satu upaya evaluasi kritis pembelajaran menyimak dengan materi sederhana yaitu teks anekdot yang disajikan dalam bentuk audio visual untuk mengukur kemampuan kritis mahasiswa tingkat I dalam keterampilan menyimak. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang melibatkan mahasiswa mendapatkan pembelajaran menyimak melalui audio visual yang disajikan di kelas. Media audio visual efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan menyimak teks anekdot. Oleh karena itu, penggunaan media audio visual dapat dijadikan alternatif untuk meningkatkan keterampilan menyimak yang lebih menarik. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan menyimak yang telah diuji validitasnya.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Firmansyah, F., & Firmansyah, D. (2018). Penerapan Metode Demonstrasi Berbasis Media Cerita Lucu Bergambar Dalam Pembelajaran Menulis Teks Anekdot Pada Siswa. PAROLE: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(4), 585-590.

Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional Media and Technologies for Learning. New Jersey: Prentice-Hall.

Kosasih. (2014). Jenis-Jenis Teks. Bandung: Yrama Widya.

Sutardi. (2015). Bahasa Indonesia: Ekspresi Diri dan Akademik. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Tarigan, H. G. (2008). Menyimak sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.