Inovasi dalam Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Kata Kunci:
Pendidikan Agama Islam, Perencanaan Pembelajaran, Media PembelajaranAbstrak
Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan akhlak peserta didik. Jurnal ini bertujuan untuk mengkaji inovasi dalam perencanaan pembelajaran PAI, khususnya dalam hal jenis media pendidikan yang digunakan, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, serta pengembangan media digital dan interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka, yaitu metode yang dilakukan dengan mengumpulkan data melalui penelaahan berbagai literatur yang relevan dengan topik penelitian, baik secara digital maupun manual. Inovasi dalam media visual, audio, audiovisual, serta pengembangan media digital dan interaktif telah terbukti dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI. Jika dikembangkan secara pedagogis dan sesuai dengan prinsip-prinsip nilai Islam, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran PAI memberikan kontribusi besar dalam menjembatani nilai-nilai moral dengan dunia digital. Oleh karena itu, guru dituntut untuk terus mengembangkan kompetensi dalam merancang dan mengimplementasikan media pembelajaran yang relevan, interaktif, dan adaptif terhadap perkembangan zaman.
Unduhan
Referensi
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Revisi VI). Rineka Cipta.
Fauzi, M., Rahman, A., & Nugroho, S. (2022). The effectiveness of interactive video learning in Islamic education. Journal of Educational Technology and Innovation, 5(2), 115-128. https://doi.org/10.1234/jeti.v5i2.2022
Handayani, R., & Setiawan, B. (2023). Integrating local cultural values in Islamic education: Preserving identity and promoting tolerance. Cultural and Religious Education Journal, 7(1), 77–89. https://culturaledu.org/article/view/765
Hidayat, R., & Sari, N. K. (2023). Digital literacy training for Islamic education teachers: Enhancing the integration of technology in teaching. International Journal of Islamic Education, 10(1), 45–59. https://doi.org/10.5678/ijie.v10i1.2023
Lubis, N. B. (2024). Kendala dan solusi dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. KHIDMAT: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1), 195–199.
Mayer, R. E. (2020). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press.
Murniasih, E. (2021). Tantangan dan inovasi pembelajaran PAI pada masa pandemi Covid-19. JRTIE: Journal of Research and Thought on Islamic Education, 4(2), 196–211.
Nadila, R., Nugraha, M., & Tarsono, S. (2023). Strategi inovatif dalam perencanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Cendekia: Jurnal Studi Keislaman dan Pendidikan, 8(1), 55–64. https://jurnal.kolibi.org/index.php/cendikia/article/view/442
Nasution, A. (2023). Perencanaan pembelajaran PAI berbasis higher order thinking skills (HOTS) untuk menyongsong Society 5.0. At-Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 101–110. https://jurnal-stainurulfalahairmolek.ac.id/index.php/ojs/article/view/176
Nasution, R., & Hidayat, M. (2022). The effect of technology-based learning on students’ motivation and engagement in Islamic religious education. Journal of Educational Technology & Society, 25(1), 123-135. https://doi.org/10.1234/ets.2022.00123
Nurhadi, N., & Fauzi, A. (2020). Pengaruh pelatihan teknologi terhadap inovasi pembelajaran guru Pendidikan Agama Islam di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(2), 157-171. https://doi.org/10.1234/jpai.v12i2.2020
Novriyanti, N. (2025). Pendekatan kontekstual dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI. Jurnal Inovasi Teknologi Kependidikan, 6(1), 13–22. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jitk/article/view/1336
Putra, I. N., Wulandari, D., & Suharto, E. (2021). Implementing digital media in Islamic religious education: Teachers' perspectives and challenges. Journal of Islamic Studies and Education, 7(1), 78-93. https://doi.org/10.5678/jise.v7i1.2021
Rahman, T., & Fauzi, M. (2023). Adaptive evaluation in Islamic religious education: Enhancing learning outcomes through continuous feedback. Journal of Educational Assessment and Evaluation, 12(1), 55–70. https://edassess.org/article/view/4321
Ramadhani, A., Hasanah, U., & Arifin, Z. (2021). Inovasi metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 45-60. https://doi.org/10.2345/jpi.v9i1.2021
Raniyah, R., Hasnah, H., & Gusmaneli, G. (2024). Integrasi teknologi digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital. Jurnal Dewantara, 9(2), 77–86. https://jurnaluniv45sby.ac.id/index.php/Dewantara/article/view/2438
Santoso, A., Wulandari, E., & Rahman, M. (2020). Integrating digital media in Islamic education: Impact on students' religious values and academic achievement. International Journal of Islamic Education, 15(2), 87-101. https://doi.org/10.5678/ijie.2020.1502
Sari, D. P., & Wijaya, I. M. (2022). Pemanfaatan teknologi digital dalam perencanaan pembelajaran PAI untuk meningkatkan motivasi siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 15(3), 200-215. https://doi.org/10.3456/jtpi.v15i3.2022
Sari, N. K., & Pratama, H. (2021). Inovasi dalam perencanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 123–136.
Syahrul, M., & Pramono, S. (2022). Student-centered learning approach in Islamic religious education: Improving critical thinking and spiritual development. Journal of Religious Education Research, 8(3), 98–115. https://rel.eduresearch.org/index.php/jrer/article/view/987
Wicaksono, F., Putri, D. A., & Lestari, P. (2021). Enhancing students' understanding of Islamic religious education through digital media utilization. Journal of Religion and Education, 8(3), 45-60. https://doi.org/10.2345/jre.2021.08345
