Penerapan Model ASSURE dalam Pengembangan Media Pembelajaran Teks Berita Berbasis Multimedia Interaktif dan Running Text di SMK Darel Hikmah Pekanbaru
Keywords:
Model ASSURE, Teks Berita, Running Text, Kahoot, Media Pembelajaran InteraktifAbstract
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif Teks Berita menggunakan model desain instruksional ASSURE untuk meningkatkan keterlibatan dan keterampilan psikomotorik siswa. Studi dilaksanakan di SMK Darel Hikmah Pekanbaru melibatkan 20 siswa kelas XI AKP melalui metode Research and Development (R&D). Media yang dikembangkan mengintegrasikan Presentasi Multimedia (Canva), simulasi Running Text, dan Kahoot!. Data dikumpulkan melalui observasi, uji kelayakan, dan implementasi kelas. Hasil menunjukkan media memperoleh skor kelayakan 32 dari 35 dengan kategori "Sangat Layak". Implementasi membuktikan simulasi Running Text efektif melatih intonasi dan kecepatan membaca layaknya reporter, sesuai gaya belajar visual dominan siswa (50%). Elemen gamifikasi Kahoot! juga berhasil meningkatkan partisipasi aktif dan motivasi belajar dibanding metode konvensional. Penelitian ini berkontribusi sebagai referensi praktis integrasi teknologi digital dalam pendidikan vokasi yang holistik.
Downloads
References
Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran. Rajawali Pers.
Daryanto. (2016). Media pembelajaran. Gava Media.
Irwan, I., Luthfi, Z. F., & Waldi, A. (2019). Efektifitas penggunaan Kahoot! untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Pedagogia: Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(1), 95–104. https://ejournal.upi.edu/index.php/pedagogia/article/view/13980
Pribadi, B. A. (2011). Model desain sistem pembelajaran. Dian Rakyat.
Rakhmat, J. (2018). Retorika modern: Pendekatan praktis. Remaja Rosdakarya.
Rusman. (2017). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. Rajawali Pers.
Sanaky, H. A. H. (2013). Media pembelajaran interaktif-inovatif. Kaukaba Dipantara.
Smaldino, S. E., Lowther, D. L., & Mims, C. (2019). Instructional technology and media for learning (12th ed.). Pearson.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan (Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D). Alfabeta.
Tarigan, H. G. (2015). Berbicara: Sebagai suatu keterampilan berbahasa. Angkasa.
Uno, H. B. (2014). Orientasi baru dalam psikologi pembelajaran. Bumi Aksara.
