Analisis Pengembangan dan Implikasi Kurikulum dalam Pembelajaran Tematik, Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran Tematik

Abstract

Pengembangan Kurikulum adalah istilah yang komprehensif, didalamnya mencakup perencanaan, penerapan dan evaluasi perencanaan Kurikulum adalah langkah awal membangun Kurikulum ketika pekerja Kurikulum membuat keputusan dan mengambil tindakan untuk menghasilkan perencanaan yang akan digunakan oleh Guru oleh karena itu gurulah yang memegang kunci pelaksanaan, penilaian, dan pengembangan Kurikulum sesungguhnya suatu Kurikulum diharapkan memberikan landasan, isi, dan menjadi pedoman bagi pengembangan kemampuan Siswa secara optimal sesuai dengan tuntunan dan tantangan perkembangan masyarakat. Berbagai permasalahan serta problematika pendidikan di indonesia seiring dengan bertambahnya waktu semakin kompleks. Rendahnya pemahaman nilai-nilai Agama Islam menjadi sorotan masyarakat dalam proses pembelajaran tematik, proses pembelajaran di Indonesia yang saat ini dilakukan secara integrative atau tematik memberikan kebebasan terhadap pendidik dalam mengintegrasikan strategi, media, metode, atau beberapa materi pembelajaran. Dalam satu pertemuan pembelajaran. Proses pembelajaran tematik yang saat ini dilaksanakan sangat minim sekali dengan integrasi nilai-nilai Agama Islam, hal ini dibuktikan dengan rendahnya pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai Agama Islam serta banyak terjadi peyimpangan dan pelanggaran-pelanggaran nilai atau norma di lingkungan sekolah.