Meninjau Kualitas Soal Bahasa Arab di Pendidikan Tinggi: Analisis Empiris dan Rekomendasi Perbaikan Soal
Kata Kunci:
analisis butir soal, tingkat kesukaran, daya beda, Bahasa Arab, taksonomi BloomAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas butir soal Ujian Tengah Semester (UTS) Bahasa Arab (mata kuliah Imla’) pada Program Studi S-1 Pendidikan Bahasa Arab di Universitas Negeri Makassar. Fokus utama penelitian adalah pada aspek tingkat kesukaran dan daya beda butir soal. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 25 mahasiswa semester II sebagai subjek dan 44 butir soal sebagai objek penelitian. Data dianalisis menggunakan perangkat lunak Iteman 4.3. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebagian besar soal tergolong dalam tingkat kesukaran “mudah” dan “sedang”, serta 45% soal memiliki daya beda “jelek” atau tidak mampu membedakan kemampuan peserta didik secara efektif. Lima soal diidentifikasi sebagai item bermasalah karena terlalu mudah dan memiliki daya beda rendah. Oleh karena itu, perbaikan soal disarankan dengan meningkatkan kompleksitas soal sesuai dengan taksonomi Bloom agar mendorong keterampilan berpikir tingkat tinggi. Temuan ini menjadi dasar penting dalam merancang pelatihan penyusunan dan analisis soal bagi dosen dan calon pendidik, khususnya dalam pembelajaran Bahasa Arab di pendidikan tinggi.
Unduhan
Referensi
Andini, D. P., & Mukhlis, M. (2023). Analisis butir soal pada instrumen asesmen kompetensi minimum literasi membaca di SMP IT Insan Utama Pekanbaru. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 6(2), 401-412.
Damayanti, W. W., Halidjah, S., & Pranata, R. (2021). ANALISIS TINGKAT KESUKARAN BUTIR SOAL PILIHAN GANDAPADA PENILAIAN TENGAH SEMESTER KELAS IV. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 10(11).
Dia, E. E., & Syah, A. S. (2022, September). TINGKAT KESUKARAN SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MADRASAH. In Prosiding Conference on Research and Community Services (Vol. 4, No. 1, pp. 14-23).
Fietri, W. A., Zulyusri, Z., & Violita, V. (2021). Analisis butir soal biologi kelas XI Madrasah Aliyah Sakinah Kerinci menggunakan program komputer Anates 4.0 for Windows. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA, 7(1), 28-35.
Iskandar, A., & Rizal, M. (2018). Analisis kualitas soal di perguruan tinggi berbasis aplikasi TAP. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 22(1), 12-23.
Magdalena, I., Fauziah, S. N., Faziah, S. N., & Nupus, F. S. (2021). Analisis validitas, reliabilitas, tingkat kesulitan dan daya beda butir soal ujian akhir semester tema 7 kelas III SDN Karet 1 Sepatan.
Misda, S., & Mukhlis, M. (2023). Analisis Butir Soal Literasi Membaca pada Instrumen Asesmen Kompetensi Minimum Siswa SMK: Analisis Butir Soal Literasi Membaca pada Instrumen Asesmen Kompetensi Minimum Siswa SMK Pekanbaru. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 13(2), 467-481.
Nusaibah, A. W. (2023). Analisis rumusan capaian pembelajaran pada kurikulum program studi Pendidikan Agama Islam. Journal of Islamic Education and Innovation, 82-91.
Oc, Y., & Hassen, H. (2025). Comparing the effectiveness of multiple-answer and single-answer multiple-choice questions in assessing student learning. Marketing Education Review, 35(1), 44-57.
Rajagukguk, M. J. T., & Naibaho, D. (2023). MAMPU MEMILIH SOAL BERDASARKAN TINGKAT KESUKARAN. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(4), 12736–12747. Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/701
Saputri, H. A. S., Zulhijrah, Nabila Joti Larasati, & Shaleh. (2023). ANALISIS INSTRUMEN ASSESMEN: VALIDITAS, RELIABILITAS, TINGKAT KESUKARAN DAN DAYA BEDA BUTIR SOAL. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 2986 - 2995. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2268
Subando, J., Nashir, M. J., Rohimah, S., & Amin, H.L. (2023). Pelatihan Analisis Butir Soal dan Analisis Kemampuan Peserta Ujian Bagi Guru Madrasah di Pondok Pesantren Budi Utomo Surakarta. MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT, 5(2), 313-318. https://doi.org/10.33487/pengabdian.v5i2.7533
Taftazani, T. M. T., Haifa, N. H., Safira, N., Putri, H. E., & Nurussama, A. (2025). Analisis Kualitas Butir Soal Pemahaman Siswa Kelas 1 SD Materi Penjumlahan dan Pengurangan Menggunakan Tes Buatan Guru Berbasis Program Anates. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(1), 150-159.
Yulis, S., Mutia, N. B., & Husna, R. (2025). Analisis Keterlaksanaan Asesmen Hasil Belajar Siswa pada Kurikulum Merdeka Belajar. Education & Learning, 5(1), 41-46.
