Pengaruh Penggunaan Smartphone terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Mira Kecamatan Morotai Timur
Kata Kunci:
Penggunaan Smartphone, Prestasi BelajarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan smartphone terhadap prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Mira Kecamatan Morotai Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Mira yang berjumlah 26 siswa, dan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Teknik analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, regresi linier sederhana, dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan smartphone terhadap prestasi belajar siswa, dengan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,682. Hal ini berarti 68,2% variasi prestasi belajar siswa dapat dijelaskan oleh penggunaan smartphone. Jika nilai t hitung > t table maka H0 ditolak dan Ha diterima dan Jika nilai t hitung < t tabel maka H0 di terima dan Ha ditolak. Dengan demikian, bahwa penggunaan smartphone berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, sehingga diperlukan bimbingan dari orang tua dan guru agar penggunaannya dapat diarahkan ke hal-hal yang mendukung proses pembelajaran.
Unduhan
Referensi
Suryabrata, Sumadi.(2020). Psikologi pendidikan. Jakarta: Rajawali pres.
Cangara, Hafied. (2020. Pengantar ilmiah komunikasi. Jakarta: Rajawali pres.
Pratama, R.A.,Wulandari ,N,S.(2019). Pengaru pegunaan smartphone terhadap prestasi belajar siswa. Yokyakarta: Deepublis.
Nurhayani dan Salistina, D. 2022. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: CV Gerbang Media Aksara.
Haryanto D, dan Purwanto W. 2021. Teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidika. Yokyakarta: Deepublis.
Djamaluddin, A dan Wardana. 2019. Belajar dan Pembelajaran. Parepare: CV Kaaffaah Learning Center.
Budiyono. 2023. Manajemen Pemebelajaran dan Prestasi Belajar Siswa. Cirebon: PT Arr Rad Pratama.
Wahab, G dan Rosnawati. 2021. Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Indramayu: CV Adanu Abimata.
Trivena, I dkk. 2017. Penggunaan Smartphone dalam Menunjang Aktivitas Perkuliahan Oleh Mahasiswa Fisipol Unsarat Manado. E-Journal Acta Diurna, 6,1, 1-15.
Mariono, A dkk .2021. Aplikasi dan Moda Belajar Berbasis Pembelajaran Daring. Yogyakarta: Penebar Media Pustaka.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV
Margono, S. (2014). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bineka Cipta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 23. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
