Analisis Promblematika Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Pada Siswa Kelas V SD Negeri Gorua

indonesia

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis problematika pembelajaran berbasis kearifan local pada siswa kelas V SD Negeri Gorua. Latar belakang penelitian didasari oleh pentingnya integrasi nilai-nilai budaya lokal dalam pendidikan untuk membentuk karakter siswa. Namun, implementasinya menghadapi kendala seperti keterbatasan sumber daya guru, rendahnya minat siswa, pengaruh teknologi, serta minimnya keterlibatan orang tua. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokomentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa meskipun pemahaman guru dan siswa cukup baik, masih terdapat hambatan berupa keterbatasan media ajar, kurangnya waktu, serta kurangnya dukungan keluarga. Upaya yang dilakukan sekolah antara lain pelatihan guru, pembuatan media dari lingkungan sekitar, kolaborasi dengan orang tua,dan pengutan kegiatan berbasis budaya lokal. Penelitian ini diharapkan memberi kontribusi bagi pengembangan pembelajaran berbasis kearifan lokal di sekolah  dasar.