Tinjauan Literatur: Literasi Al-Qur’an sebagai Fondasi dalam Penguatan Nilai Spiritual Siswa

Sitti Hawa; Miftahir  Rizqa; Dian Rofi  Anisa; Alfin  Husna; Said Maulana  Ramadhan

Penulis

Sitti Hawa Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Miftahir Rizqa Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Dian Rofi Anisa Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Alfin Husna Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Said Maulana Ramadhan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Kata Kunci:

Literasi Al-Qur’an, Nilai Spiritual, Pendidikan Islam, Karakter Siswa, Pembinaan Ruhani

Abstrak

Artikel ini bertujuan meninjau berbagai literatur terkait peran literasi Al-Qur’an sebagai fondasi dalam penguatan nilai spiritual siswa dalam konteks pendidikan Islam. Literasi Al-Qur’an tidak hanya dipahami sebagai kemampuan membaca teks suci, tetapi juga mencakup pemahaman, penghayatan, dan pengamalan nilai-nilai Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari. Melalui pendekatan kajian pustaka, penelitian ini mengidentifikasi bahwa literasi Al-Qur’an memiliki kontribusi signifikan dalam membentuk kesadaran ilahiah, memperkuat karakter ruhani, serta meningkatkan kualitas perilaku siswa. Interaksi intensif dengan Al-Qur’an meliputi tilawah, tadabbur, dan implementasi ajaran terbukti mampu menumbuhkan nilai-nilai spiritual seperti keimanan, keikhlasan, kesabaran, syukur, dan akhlak mulia. Selain itu, literasi Al-Qur’an berfungsi sebagai mekanisme penguatan spiritual yang membantu siswa mengembangkan ketahanan mental, kemampuan mengelola emosi, serta kecerdasan moral dalam menghadapi tantangan era modern. Tinjauan ini menunjukkan bahwa penguatan literasi Al-Qur’an memiliki implikasi penting terhadap pembinaan karakter dan pembentukan kepribadian siswa secara holistik. Oleh karena itu, budaya literasi Al-Qur’an perlu diintegrasikan secara sistematis dalam proses pendidikan untuk memperkuat nilai spiritual dan kualitas akhlak peserta didik.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Amalih, M. &. (2024). Literasi dalam Al-Qur'an: Tinjauan Tematik Tafsir Al-Misbah. Al-Furqan: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir, 6(2), h. 246.

Andayani, A. M. (2011). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Azra, A. (2019). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi menuju Millenium Baru. Jakarta: Logis Wacana Ilmu.

Azra, A. (2020). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi. Jakarta: Logor.

Depdiknas. (2017). Kurikulum 2004 Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Depdikbud.

Efendi, Z. (2025). Manfaat Literasi Al-Qur'an dalam Pembentukan Karakter Murid0Murid di RPQ dan RTQ Baitul Qur'an Kota Bukittinggi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), h. 201.

Haddade, H. (2021). Implementasi Literasi Al-Qur'an dalam Pembinaan Karakter Religiusitas Peserta Didik pada SMA/SMK di Kabupaten Sidenreng Rappang. Jurnal Tarbawi, 6(1), h. 36-37.

Hamid, Z. &. (2021). Konsep dan Metode Tadabbur dalam Al-Qur'an (Kajian atas Tulisan Usamah bin Abdur Ramham Al-Murakibi "Nahwa Manhajiyyah Li Tadabbur Al-Qur'an Al-Karim). Jurnal Insistut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 16(02), h. 134.

Hamka. (2015). Tafsir Al-Azhar. Jakarta: Republika.

Hasanah. (2021). Landasan Pendidikan Islam diedit oleh Yasir Arafat. Mataram: CV. Kanhakarya.

Hidayatullah. (2015). Integrasi Islam dan Ilmu dalam Pendidikan. Malang: UMM Press.

Himmawan, A. F. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Spiritual Menurut Syekh Zainal Abidin Abdul Karim Al Husaini dalam Kitab Al Barzanji. Journal Islaimic Pedagogia, 3(1), h. 93.

Ibrah Safirah, d. (2024). Filsafat Pendidikan Ibnu Khaldun: Relevansi dalam Kontekas Pendidikan Modern. Jurnal Pendidikan Islam, 2(4), h. 73.

Kasman, A. (2024). Landasan Spiritual Keilmuan dalam Pendidikan Islam. At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 16(1), h. 65-67.

Langgulung, H. (2019). Asas-Asas Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Al-Husna.

Mahmudi. (2022). Ilmu Pendidikan Mengupas Komponen Pendidikan. Yogyakarta: CV. Budi Utama.

Masti Yanto, d. (2024). Urgensi Al-Qur'an sebagai Media Pembelajaran dalam Mencetak Anak Didik yang Islami. Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), h. 364.

meilani. (2025). Strategi Pendidikan Era Digital. Jakarta: Medika Press.

Muhaimin. (2018). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhammad Nafal, d. (2025). Literasi Al-Qur'an: Telaah Tafsir Tarbawy. Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Hadits. 5(1), h. 31.

Mustaqim, A. (2019). Epistemologi Tafsir Kontemporer. Yogyakarta: KLiS.

Nata, A. (2016). Pendidikan Islam dalam Perspektif Al-Qur'an. Jakarta: UIN Press.

RI, D. A. (2019). Al-Qur'an dan Terjemahannya. Jakarta: Lajnah Pentasbihan Mushaf Al-Qur'an.

RI, K. A. (2020). Indeks Literasi Al-Qur'an di Indonesia. Jakarta: Pustaka Al-Husna.

Rowis. (2024). Implementasi Literasi Al-Qur'an dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Problematikanya bagi Peserta Didik MAN 1 Buton. Damhil Education Journal, 5(1), h. 314.

Shihab, M. Q. (2002). Tafsir Al-Misbah. Jakarta: Lentera Hati.

Shihab, M. Q. (2007). Wawasan Al-Qur'an: Tafsir Maudhu'i Berbagai Persoalan Umat. Bandung: Mizan.

Shihab, M. Q. (2011). Membumikan Al-Qur'an: Fungsi dan Peran Wahyu dalam Kehidupan Masyarakat. Bandung: Mizan.

Shofiyana Eli rohmawati, d. (2023). Nilai-Nilai Spiritual dalam Proses Pendidikan pada Buku: Mendidik tanpa Pamrih tentang Kisah Para Pejuang Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 8(9), h. 13.

Situmorang. (2022). Literasi Al-Qur'an: Kajian Konsep dan Implementasi. Medan: CV. Widya Puspita.

Subir, M. S. (2023). Literasi Al-Qur'an (Penerapannya dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas VII SMP Model Al-Istiqomah Tahun 2023). Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), h. 53.

Syahidin. (2019). Aplikasi Metode Pendidikan Qur'ani dalam Pembelajaran Agama Islam di Sekolah. Tasikmalaya: UPI Press.