Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Membentuk Karakter Siswa Kelas IV SDN Unggulan 5 Pulau Morotai
Keywords:
Implementasi, Kurikulum Merdeka Belajar, Karakter SiswaAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi kurikulum merdeka belajar dalam membentuk karakter siswa kelas IV SDN Unggulan 5 Pulau Morotai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu mendeskripsikan makna dalam proses penelitian. Adapun yang menjadi Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Kaur Kurikulum, Guru Kelas IV dan Siswa kelas IV. Sedangkan Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya, Teknik analisis data berupa reduksi data, penyajian data dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menggambarkan bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran kurikulum merdeka belajar dalam membentuk karakter siswa kelas iv di SDN Unggulan 5 Pulau morotai sangat berdampak baik bagi sekolah dan siswa lebih mudah dalam memahami pembelajaran, serta memberikan kebebasan kepada guru dan siswa. 2) Pelaksanaan kurikulum merdeka belajar, dalam proses pelaksanaanya guru-guru diikutsertakan dalam pelatihan-pelatihan serta rutin melakukan observasi dan penilaian sikap agar dapat mengetahui sampai sejauh mana siswa memahami pembelajaran serta mengetahui pengembangan karakter siswa. 3) Evaluasi penerapan kurikulum merdeka, diakukan melalui kegiatan pada umumnya baik dalam kelas maupun diluar kelas, serta memberikan bimbingan khusus baik secara perorangan lewat tugas dan tindakan bagi siswa/siswi yang memiliki perilaku khusus. 4) Rencana tindak dalam bentuk evaluasi dari pihak sekolah secara berkala sesuai dengan kondisi yang terjadi di mana ketika dalam pelaksanaan guru-guru dan siswa belum memahami betul program yang dimaksud.
Downloads
References
Barlian, U. C., & Solekah, S. (2022). Implementasi kurikulum merdeka dalam meningkatkan mutu pendidikan. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 1(12), 2105–2118.
Corey, G., & Corey, M. S. (2022). Groups: Process and Practice (11th ed.). Cengage Learning.
Dinas Pendidikan Kabupaten Pulau Morotai. (2020). Sejarah singkat SDN Unggulan 1 Pulau Morotai. Morotai: Dinas Pendidikan Kabupaten Pulau Morotai.
Dwi Azizah. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Membentuk Nilai Karakter Peserta Didik di MIN 3 Bandar Lampung. Raden Intan Repository. https://repository.radenintan.ac.id.
Fajar, A., & Wulandari, S. (2024). Peran pelatihan dan observasi Guru dalam penerapan Kurikulum Merdeka Belajar untuk pengembangan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 45-56.
Fitriyah, C. Z., & Wardani, R. P. (2022). Paradigma kurikulum merdeka bagi guru sekolah dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(3), 236–243.
Indriani, N., & Suryani, I. (2023). Implementasi kurikulum merdeka belajar dalam pembentukan karakter disiplin peserta didik di sekolah dasar. Khazanah Pendidikan, 17(1), 242-252.
Jaya, F. (2019). Perencanaan pembelajaran. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan: UIN Sumatera Utara.
Lismaini, L., Hidayah, N., & Hotifah, Y. (2023). Merdeka belajar sebagai implementasi filsafat kontruktivisme dalam kurikulum untuk membangun pembelajaran yang memandirikan: sebuah kajian teori. Prosiding Seminar Orientasi Pendidikan dan Peneliti Sains Indonesia, 2, 29-35.
Makhrus, M., Harjono, A., Syukur, A., & Bahri, S. (2019). analisis rencana pelaksanaan pembelajaran(rpp)terhadap kesiapan guru sebagai role model keterampilan abad 21 pada pembelajaran ipa smp. JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN IPA, 5(1), 66–72. https://doi.org.
Mustoip, S., Japar, M., & MS., Z. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter. Surabaya: CV. Jakad Publishing.
Najla, A. P., Izzati, N. V., Oktaviani, D., & Marini, A. (2022). Digital Storytelling untuk meningkatkan Karakter Siswa SD pada Kurikulum “Merdeka Belajar”. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(2), 413-424.
Nikmah Sistia Eka Putri, Fatimah Sitiani, & Muhammad Sandy Al Fath. (2023). Membangun Pendidikan Karakter Berbasis Kurikulum Merdeka Menuju Era Society 5.0. https://jurnal.ampr.ac.id.
Prasetyo, H., & Nugroho, D. (2023). Strategi pengembangan karakter siswa melalui Pendidikan karakter di sekolah menengah pertama. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 45-55.
Primanita, S., & Rosmana. (2024). Implementasi Perencanaan Pembelajaran Dalam Kacamata Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3031-3039. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view.
Sari, M., & Pratama, Y. (2024). Evaluasi Holistik dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar untuk Pengembangan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Terpadu, 9(1), 75-88.
Silvia, E. D. E., & Tritoni, F. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Berbasis Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Di Sekolah Adiwiyata. https://ejournal.bbg.ac.id.
Silvia, E. D. E., & Tirtoni, F. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Berbasis Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Di Sekolah Adiwiyata. Visipena, 13(2), 130-144.
Suarningsih, N. M., Santika, I. G. N., Rambu Bangi Roni, A., & Kristiana, R. J. (2024). Pendidikan karakter di Indonesia dalam berbagai perpektif. Journal of Civic Education Research, 2(2), 61-73.
Sukatin, & Al-Farug, M. S. S. (2020). Pendidikan Karakter. Yogyakarta: DEEPUBLISH.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: PT Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Tsuraya, F. G., Azzahra, N., Azahra, S., & Maharani, S. P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam sekolah pengerak. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(4), 179-188.
Widiyani, E., Fakhriyah, F., Ismayam, E. A., Firmasyah, R., Putri, S. M., & Kartika, A. S. (2024). Karakteristik karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG), 5(1), 51-59.
Wulandari, S., & Haris, A. (2024). Pembentukan karakter siswa melalui internalisasi nilai-nilai moral di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(1), 22-30.
