Penggunaan Alat Peraga Bangun Ruang untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Tutuhu Kabupaten Pulau Morotai

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa melalui penggunaan alat peraga bangun ruang. Penelitian dilaksanakan dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di SD Negeri Tutuhu Kabupaten Pulau Morotai dengan subjek 14 siswa kelas V. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas dua pertemuan, melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa setelah diterapkan alat peraga. Pada Siklus I, ketuntasan belajar mencapai 50% (nilai ≥66), sedangkan pada Siklus II meningkat menjadi 80%. Penggunaan media pembelajaran konkret dan visual menjadikan pembelajaran lebih menarik, meningkatkan partisipasi aktif siswa, serta memperkuat pemahaman konsep bangun ruang. Hasil ini membuktikan bahwa integrasi alat peraga dalam pembelajaran matematika efektif dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar di tingkat sekolah dasar.