Peran Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) Dalam Menerapkan Karakter Disiplin Siswa di Sekolah Dasar
Kata Kunci:
Pendidikan Agama Kristen, Guru PAK, Karakter Disiplin, Sekolah DasarAbstrak
Pembentukan karakter disiplin siswa merupakan salah satu tujuan penting dalam pendidikan, khususnya pada jenjang sekolah dasar. Dalam konteks Pendidikan Agama Kristen (PAK), guru memiliki peran strategis tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pendidik, pembimbing, dan teladan iman bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru Pendidikan Agama Kristen dalam membentuk karakter disiplin siswa melalui pendekatan pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai Kristiani. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan dengan menelaah berbagai sumber relevan berupa buku, jurnal ilmiah, dan dokumen resmi yang berkaitan dengan konsep karakter, disiplin, serta peran guru PAK dalam dunia pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembentukan karakter disiplin siswa dapat dilakukan secara efektif melalui keteladanan guru, pembiasaan sikap disiplin, penegakan aturan yang konsisten, penggunaan metode pembelajaran yang bermakna, serta bimbingan pastoral yang berorientasi pada nilai moral dan spiritual. Guru Pendidikan Agama Kristen berperan sebagai agen pembentukan iman dan karakter yang membantu siswa memahami disiplin bukan sekadar kewajiban, melainkan sebagai bagian dari pertumbuhan iman dan tanggung jawab hidup Kristen. Dengan demikian, peran guru PAK sangat signifikan dalam membentuk karakter disiplin siswa secara holistik dan berkelanjutan.
Unduhan
Referensi
Bahasa, B. P. dan P. (2022). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Banks, R. (2018). Reenvisioning Theological Education: Exploring a Missional Alternative to Current Models. Eerdmans.
Biddle, B. J. (2013). Role Theory: Expectations, Identities, and Behaviors. Academic Press.
Estep, J. R. (2021). Formation in Christ: A Theology of Christian Formation. B&H Academic.
Groome, T. H. (2020). Will There Be Faith? A New Vision for Educating and Growing Disciples. HarperOne.
Habel, N. C. (2019). Teori Peran dalam Pendidikan dan Pembelajaran. Bumi Aksara.
Hutabarat, D. L. (2023). Keteladanan Guru Pendidikan Agama Kristen sebagai Faktor Pembentukan Karakter Kristiani Anak Usia Sekolah Dasar. DIDASKO: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 4(1), 23–34.
Indonesia, K. P. dan K. R. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Lickona, T. (2013). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books.
Lumbantobing, R. (2024). Peran Guru sebagai Teladan dalam Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(1), 15–27.
Manurung, E. M. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Sekolah Dasar. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 5(1), 55–66.
Nainggolan, J. M. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Pembinaan Iman dan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Kristen, 2(1), 45–56.
Pazmiño, R. W. (2017). Foundational Issues in Christian Education: An Introduction in Evangelical Perspective. Baker Academic.
Pazmiño, R. W. (2022). Foundational Issues in Christian Education: An Introduction in Evangelical Perspective. Baker Academic.
Sagala, S. (2019). Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah. Alfabeta.
Sihotang, R., & Simanjuntak, L. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 3(2), 101–112.
Sitompul, R. A. (2024). Keteladanan Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Membentuk Karakter Rohani Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 6(1), 1–12.
Sukiyat. (2020). Pendidikan Karakter. Penerbit Kata Pena.
Tu’u, T. (2018). Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Grasindo.
Wiyani, N. A. (2020). Pendidikan Karakter Berbasis Disiplin di Sekolah. Ar-Ruzz Media.
Wright, N. T. (2021). Jesus and the Victory of God. Fortress Press.
