Ekplorasi Nilai Kepribadian Guru Berdasarkan Tingkat Pengalaman
Kata Kunci:
Kompetensi Kepribadian Guru, Profesionalisme Pendidikan, Pembentukan Karakter SiswaAbstrak
Pendidikan merupakan landasan dalam pengembangan karakter dan kualitas sumber daya manusia. Guru, yang berada di garda terdepan dalam pendidikan, memiliki peran penting dalam mengasuh dan mendidik siswa. Di antara berbagai kompetensi yang dimiliki guru, kompetensi kepribadian guru memiliki dampak yang signifikan terhadap keberhasilan pendidikan. Penelitian ini berusaha untuk mengeksplorasi dan menganalisis bagaimana kepribadian seorang guru mempengaruhi metodologi pengajaran mereka dan penanaman karakter siswa. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Tambang melalui wawancara mendalam dengan dua orang guru matematika yang memiliki pengalaman mengajar yang bervariasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru, yang mencakup atribut seperti disiplin, kesabaran, empati, dan kemampuan manajemen kelas, berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Meskipun guru senior umumnya menunjukkan kepribadian yang lebih konsisten, guru junior juga dapat menunjukkan sifat-sifat kepribadian yang positif jika didukung oleh pengalaman dan lingkungan yang kondusif. Lebih lanjut, penelitian ini mengidentifikasi bahwa kepribadian guru mempengaruhi pembentukan karakter siswa, termasuk penanaman nilai-nilai antikorupsi. Oleh karena itu, guru harus memiliki kepribadian yang baik.
Unduhan
Referensi
Amiro, Tri. “Pengaruh Pengalaman Mengajar Terhadap Kompetensi Kepribadian Guru.” Jurnal Vijjacariya 4 (2017): 77–86.
Ibrahim, Wahyu Suryo Wibowo, Irwan Sukma Sukma, Yogie Pratama, and Yudi Caesario. “Pengaruh Kepribadian, Profesionalisme Dan Pengalaman Mengajar Terhadap Kinerja Guru Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Mandailing Natal.” Jurnal Riset Akuntansi Multiparadigma (JRAM) 7, no. 2 (2020): 170.
Kurniawan, Yulius, Samsul Arifin, Arif Rachman Putra, Didit Darmawan, Mila Hariani, Rahayu Mardikaningsih, and Mochamad Irfan. “Peranan Motivasi Guru Dan Pelatihan Kerja Terhadap Prestasi Kerja Guru.” Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 10 (2020): 32–42.
Mewangi, Muhammad Idris, and Didin Halim. “Pengaruh Tingkat Pendidikan, Pelatihan Dan Mengajar Terhadap Sikap Guru Di SMP Negeri 1 Mamuju.” Elemen Journal 2 (2023): 130–40. https://e-jurnal.nobel.ac.id/index.php/ej.
Nur Nabila Ilma Nafisa, and Didit Darmawan. “Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Pembentukan Karakter Setingkat Sekolah Menengaah Atas.” Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam 2, no. 2 (January 7, 2025): 307–21. https://doi.org/10.61132/karakter.v2i2.616.
Permatasari, Futika, and Yopi Arianto. “Urgensi Kompetensi Kepribadian Guru Sebagai Upaya Pengembangan Karakter Siswa.” IDEA: Jurnal Psikologi 6, no. 1 (April 24, 2022): 57–63. https://doi.org/10.32492/idea.v6i1.6106.
Tugiono. “Implementasi Kompetensi Kepribadian Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Kepribadian Guru.” Indonesian Journal of Education Management & Administratuin Review 4 (June 2020): 221–27.
Retiantari Dewi, Luh, Naswan Suharsono, and Iyus akhmad Haris. “Profesional Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Sman 4 Singaraja” 4, no. 1 (2014).
Rurung, Afiruddin Siraj, and Musdalifah. “Analisis Kompetensi Kepribadian Guru Pada Madrasah Aliyah Assalam Polongbangkeng Utara Kabupaten Takalar.” Jurnal IDAARAH 3, no. 2 (December 2019).
Suryanti, Eny Wahyu, and Febi Dwi Widayanti. “Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Religius.” Jurnal Universitas Widyagama Malang, September 12, 2018.
Umasugi, Mohbir, and Mardiyono dan Sarwono. “Analisis Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 Dalam Rangka Menjamin Standarisasi Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Guru Di Kabupaten Kepulauan Sula.” Jurnal Reformasi 4 (June 2014): 16–22.
