Analisis Pengaruh Supervisi Pendidikan Terhadap Kualitas Guru
DOI:
https://doi.org/10.70294/juperan.v3i01.345Kata Kunci:
Supervisi, Pendidikan, Kualitas, Guru, Pengaruh, ProfesionalismeAbstrak
This article aims to understand how educational supervision improves teacher professionalism and how efforts can be made to increase teacher professionalism. Educational supervision has an effect on improving the quality of teacher professionalism. Apart from that, school principals also play an important role in improving teacher professionalism. The school principal must be able to be a good consultant for teachers by providing assistance in solving problems or difficulties experienced by teachers. To increase teacher professionalism, a school principal is also expected to be able to provide input that can help teachers. The research results show that educational supervision has a positive impact on improving the quality of teacher professionalism, but it should be noted that the implementation of effective and sustainable educational supervision is needed to improve teacher performance.
Unduhan
Referensi
Ahmadun (2010). Studi Implementasi Supervisi Akademik Kepala Madrasah di MAN 2 Pekalongan. Masters thesis, IAIN Walisongo.
Astuti, M., Saputri, R., Noviani, D., & Turmidzi, I. (2023). Pengertian, tujuan dan ruang lingkup administrasi dan supervisi pendidikan. Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII), 1(1), 167–176.
Bintani, K. (2022). Pentingnya Supervisi di Dalam Pendidikan. Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Kependidikan, 6.
Cayantoro, S., Murniati, N. A. N., & Abdullah, G. (2023). Manajemen Kepala Sekolah dalam Implementasi Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar Islam Terpadu Bina Insani Kota Semarang. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 4(2), 583–595.
Damanik, R. (2019). Pengaruh Supervisi Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 8(1).
Hamalik, O. (2008). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya
Lalupanda, E. M. (2019). Implementasi Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Mutu Guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 7(1), 62–72.
Mukhlasin, A. (2020). Manajemen Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru di SD Swasta Al-Ittihadiah Laut Dendang Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Journal of Education and Teaching Learning (JETL), 2(3), 9–19.
Nurastati. (2008). KONDISI SUPERVISI PENDIDIKAN YANG SEHARUSNYA TERJADI. Nurastati04@gmail.Com, 1–282.
Sahertian, P. A. (2010). Konsep Dasar Dan Teknik Supervisi Pendidikan Dalam Rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Saidah, N. (2020). Konsep Dasar, Prinsip dan Peranan Supervisi Pendidikan. Jurnal Pendidikan, 1(2), 21
Subandi, A. (2013). Supervisi Pendidikan untuk Pengembangan Profesionalitas Guru Berkelanjutan. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, XIII(2), 1–9.
Suhardan, D. (2010). Supervisi Profesional. Bandung: Alfabeta
Sulistyorini, dkk. (2021). Supervisi Pendidikan. Riau:DOTPLUS Publisher
Sukmawati, H. (2017). Fungsi Supervisi Pendidikan. Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 3(2), 143-149.
Waluya, J. (2013). Supervisi Pendidikan pada Sekolah Dasar. Pedagogik (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 1(1), 34-42.
Yuliana, L. (2022). Supervisi Pendidikan (Teori dan Praktik). Yogyakarta:UNY Press.
