Human Resource Management Strategy in Improving the Quality of Shadow Teachers (Case Study at Yayasan Rizki Bakti Negeri Pekanbaru)

Penulis

  • Bambang Supeno Universitas Lancang Kuning
  • Rino Stiawan Universitas Lancang Kuning
  • Susi Nelda Universitas Lancang Kuning
  • Erizal Efendi Universitas Lancang Kuning
  • Gusniarisyah Universitas Lancang Kuning
  • Urip Darmawan Universitas Lancang Kuning
  • Asni Yuwita Universitas Lancang Kuning

Kata Kunci:

Human Resource Management Strategy, Shadow Teacher, Children with Special Needs

Abstrak

This study aims to determine the human resource management strategy in improving the quality of shadow teachers in the environment of Yayasan Rizki Bakti Negeri Pekanbaru. This research method is descriptive qualitative method. This research uses direct interview techniques with foundation coaches and shadow teachers at Yayasan Rizki Bakti Negeri Pekanbaru. The results showed that the human resource management strategy in improving the quality of shadow teachers in the environment of Yayasan Rizki Bakti Negeri Pekanbaru is by conducting and participating in training such as seminars/webinars and workshops on an ongoing basis so that the potential of shadow teachers is growing in understanding the physical and mental conditions of children, being able to arouse children's enthusiasm for learning, helping children build relationships, providing appropriate treatment to children, being able to reduce children's negative behavior, teaching independence to children and providing counseling to parents of children with special needs

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Afifah, N. (2022). Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus Studi Kasus Learning Disorder. Journal Of Primary Education, 3 (1).

Asyharinur Ayuning Putriana Pitaloka, S. A. (2022). Konsep Dasar Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Pendidikan dan Sains, 2 (1).

Fitriyah, A. (2018). Shadow Teacher: Agen Profesional Pembelajaran Bagi Siswa Dengan Disabilitas Di SMP Lazuar. Jurnal Tarbawi, 15 (2).

Hasibuan, M. S. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Julia Ayu Puspita, N. E. (2024). Analisis Peran Guru Pendamping Anak Berkebutuhan Khusus Tipe Slow Learner dalam Pembelajaran Kelas 1 di SD Muhammadiyah 2 Socah. Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3 (3).

Mangkunegara, A. P. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhammad Akmal Jan Jami, H. K. (2024). Peran Shadow Teacher Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Alam Depok. Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 3 (4).

Robi’atul Adawiyah, N. A. (2022). Studi Kasus Peran Shadow Teacher Pada Blended Learning Di Sdi Al Chusnaini Kloposepuluh Sukodono Jurnal Pendidikan, 5 (2).

Ruri Riswana, D. S. (2024). Strategi Shadow Teacher Pada Peserta Didik Inklusi dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Alam Depok. Jurnal Dunia Pendidikan, 5 (1).

Sedarmayanti. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Refika Aditama.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sujarwanto., S. &. (2021). Bimbingan dan Konseling Anak Berkebutuhan Khusus. Surabaya: CV. Jakad Media Publishing.

Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 002/U/1986 tentang Pendidikan Terpadu bagi Anak Cacat.

Tampubolon, H. (2016). Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia Dan Perannya Dalam Pengembangan Dalam Keunggulan Bersaing. Jakarta: Papas Sinar Sinanti.

Yosefa Kafasin Owa, M. A. (2023). Anak Berkebutuhan Khusus Dan Penerapannya Dalam Pendidikan Di Sekolah Dasar: Studi Literatur. Jurnal Ilmiah Citra Bakti, 1 (1).

Diterbitkan

2025-01-09

Cara Mengutip

Supeno, B. ., Stiawan, R. ., Nelda, S. ., Efendi, E. ., Gusniarisyah, Darmawan, U. ., & Yuwita, A. . (2025). Human Resource Management Strategy in Improving the Quality of Shadow Teachers (Case Study at Yayasan Rizki Bakti Negeri Pekanbaru). JIMU:Jurnal Ilmiah Multidisipliner, 3(01), 537–542. Diambil dari https://ojs.smkmerahputih.com/index.php/jimu/article/view/639

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama