Desain, Implementasi, dan Teknik Evaluasi Remedial pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Studi Literatur
Kata Kunci:
Evaluasi pembelajaran, remedial, pendidikan agama islamAbstrak
Evaluasi dan remedial merupakan dua komponen penting yang saling berkaitan dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran. Dengan adanya evaluasi dan remedial yang dirancang secara baik dan tepat, pendidik dapat memperoleh gambaran yang akurat mengenai kemampuan peserta didik serta efektivitas metode pengajaran yang digunakan. Penelitian ini menggunakan metode library research untuk mengkaji konsep dasar, metode, dan model perencanaan pembelajaran dari berbagai literatur akademik. Penelitian ini menganalisis desain Evaluasi dan remedial pada pembelajaran pendidikan agama islam disekolah, implementasi desain Evaluasi dan remedial pada pembelajaran pendidikan agama islam disekolah, dan teknik evaluasi dan remedial pada pembelajaran pendidikan agama islam disekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Evaluasi dan remedial saling melengkapi dalam proses pembelajaran. Evaluasi mendeteksi kebutuhan, sedangkan remedial memberikan solusi konkret atas masalah belajar siswa. Keduanya berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar, motivasi, serta kualitas pembelajaran secara umum. Penelitian ini juga menyoroti implementasi desain Evaluasi dan remedial pada pembelajaran pendidikan agama islam disekolah. Dengan mengacu pada tinjauan literatur, artikel ini memberikan rekomendasi praktis bagi pendidik dalam dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dengan melakukan evaluasi dan pembelajaran pada pembelajaran.
Unduhan
Referensi
Ananda, Rusydi, and Fitri Hayati. 2020. “Variabel Belajar (Kompilasi Konsep).”
Fuadiy, Moch Rizal. 2021. “Evaluasi Pembelajaran Sebagai Sebuah Studi Literatur.” DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam 3(1):173–97.
Hidayat, Tatang, and Abas Asyafah. 2019. “Konsep Dasar Evaluasi Dan Implikasinya Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 10(1):159–81.
Ibrahim, Muhammad Buchori, Fifian Permata Sari, Lalu Puji Indra Kharisma, Indra Kertati, Putu Artawan, I. Gede Iwan Sudipa, Peran Simanihuruk, Gusti Rusmayadi, Mas’ ud Muhammadiah, and Eko Nursanty. 2023. Metode Penelitian Berbagai Bidang Keilmuan (Panduan & Referensi). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Ilyas, M., and Armizi Armizi. 2020. “Metode Mengajar Dalam Pendidikan Menurut Nur Uhbiyati Dan E. Mulyasa.” Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam 5(02):185–96.
Iriyadi, Deni, Ahmad Rustam, and Ahmad Ahmad. 2022. “Integrasi Pembelajaran Remedial Dan Tes Diagnostik.” Sulawesi Tenggara Educational Journal 2(2):78–86.
Julaeha, Siti, Muhammad Maky, and Uus Ruswandi. 2022. “Desain, Pelaksanaan Dan Evaluasi Pembelajaran Pada Sekolah Menengah.” Jurnal Dirosah Islamiyah 4(2):232–54.
Karengga, Fakhintan Ilza, Ulfatur Rizko, and Abdul Bashith. 2025. “Analisis Problematika Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran IPA Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Pada Kurikulum Merdeka SD/MI.” Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 9(2):533–51.
Koerniantono, M. E. Kakok. 2019. “Pendidikan Sebagai Suatu Sistem.” SAPA: Jurnal Kateketik Dan Pastoral 4(1):59–70.
Magdalena, Ina, Alif Fatakhatus Shodikoh, Anis Rachma Pebrianti, Azzahra Wardatul Jannah, and Iis Susilawati. 2021. “Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sdn Meruya Selatan 06 Pagi.” Edisi 3(2):312–25.
Mahanum, Mahanum. 2021. “Tinjauan Kepustakaan.” ALACRITY: Journal of Education 1–12.
Mahirah, Beddu. 2017. “Evaluasi Belajar Peserta Didik (Siswa).” Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan 1(2).
Marbun, Purim. 2021. “Disain Pembelajaran Online Pada Era Dan Pasca Covid-19.” CSRID (Computer Science Research and Its Development Journal) 12(2):129–42.
Mukaromah, Khoirotul. 2023. “Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Karakter Jujur Pada Siswa Kelas 4 SD Inpres Sukur.” Al-Minhaj: Jurnal Pendidikan Islam 5(3):295–307.
Nurjaman, Asep. 2021. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Implementasi Desain Pembelajaran “Assure.” Penerbit Adab.
Pribadi, Faris Alfarizi, Abna Hidayati, and Mutiara Felicita Amsal. 2024. “Analisis Terhadap Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Kelas VIII SMP Pertiwi 2.” Indo-MathEdu Intellectuals Journal 5(6):6710–18.
Purwowidodo, Agus, and Muhamad Zaini. 2023. “Teori Dan Praktik Model Pembelajaran Berdiferensiasi Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar.” Yogyakarta: Penebar Media Pustaka 65.
Putri, Kinanti Eka, Febrimawati Milya Gustina, and M. Hidayat. 2022. “Analisis Pelaksanaan Program Remedial Dan Pengayaan Di SMAN 1 Kerinci.” Inovasi Pembelajaran Sains Berbasis Riset Dan Literasi 73.
Rosyida, Ida. 2020. “Pengelolaan Pembelajaran Literasi Teknologi Di Pesantren.” Jurnal Syntax Admiration 1(6):696–710.
Sari, Reni Puspita, and Arifatus Solihah. 2024. “Evaluasi Efektivitas Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran PAI Di SMKN 2 Depok.” Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora) 8(1):493–506.
Simanjuntak, Harlen, Juliper Nainggolan, Sahlan Tampubolon, Ronald Hasibuan, and Mian Siahaan. 2022. Strategi Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Penerbit Qiara Media.
Suardipa, I. Putu, and Kadek Hengki Primayana. 2023. “Peran Desain Evaluasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.” Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya 4(2):88–100.
Sugiarto, Ir. 2022. Metodologi Penelitian Bisnis. Penerbit Andi.
Sururiyah, Lailatus. 2018. “Efektivitas Penerapan Remedial Teaching Terhadap Peningkatan Kemampuan Siswa Dalam Memahami Pelajaran.” EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial 4(1).
Susilo, Jimat, Naili Rohmawati, and Haryadi Haryadi. 2021. “Pengembangan Penilaian Autentik Pada Pembelajaran Teks Eksposisi Kelas Xi.” Jurnal Tuturan 102–12.
Telussa, Rivaldo Paul. 2024. “Perencanaan Pembelajaran.” Insight Mediatama.
