Kompetensi Guru Di Era Revolusi Industri 4.0: Kunci Mewujudkan Generasi Emas Indonesia Yang Unggul SD Negeri 02 Meluai Indah
DOI:
https://doi.org/10.70294/juperan.v4i01.711Kata Kunci:
Kompetensi Guru, Revolusi Industri 4.0, Generasi Emas, Teknologi PendidikanAbstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kemampuan guru di SD Negeri 02 Meluai Indah dalam menghadapi tantangan Revolusi Industri 4.0 dan peran mereka dalam mewujudkan Generasi Emas Indonesia yang unggul. Penelitian kualitatif deskriptif digunakan, dan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki keahlian pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian yang kuat. Selain itu, mereka telah mulai menggunakan teknologi informasi dalam proses pembelajaran mereka. Namun, masih terdapat kesenjangan dalam penguasaan TIK antar guru. Penguatan kompetensi ini menjadi kunci untuk menciptakan generasi yang adaptif, inovatif, dan berkarakter di masa depan. Diperlukan pelatihan berkelanjutan guna memastikan seluruh guru siap menghadapi dinamika pendidikan di era digital.
Unduhan
Referensi
Harjanto, B. (2023). Strategi Pengembangan Kompetensi Guru dalam Era Digital. Jurnal Pendidikan Digital, 10 (2), 112-125.
Kemendikbud. (2020). Profil Pelajar Pancasila sebagai Kerangka Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Prasetyo, Z. K., & Sutopo, D. (2020). Analisis Kesiapan Guru dalam Menghadapi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 123-135.
Rohmah, Nafilatur. (2019). Literasi Digital Untuk Peningkatan Kompetensi Guru Di Era Revolusi Industri 4.0. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 128-134.
Rohmah, Nafilatur. (2021). Media Pembelajaran Masa Kini: Aplikasi Pembuatan dan Kegunaannya. (2021). Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 176-181.
Supriyanto, D., & Suryadi, E. (2021). Peran Guru dalam Meningkatkan Kompetensi Digital di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Abad 21, 9(4), 150-168.
Suyanto. (2020). Peran Literasi Digital dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Teknologi, 5(2), 112-125.
Suyanto, M. (2017). Menjadi Guru Hebat di Era Digital. Yogyakarta: Andi Publisher.
Wahyudi & Lestari, 2021. Pemanfaatan Kecerdasan Buatan dalam Interaksi Guru dan Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(3), 198-210.
Wibowo, A. (2019). Kompetensi TIK Guru dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(1), 45–53.
