Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 106156 Klumpang Kebun

Evin Maydasari; Tumiyem; Syarina Anisa Pulungan

Authors

Evin Maydasari STKIP Amal Bakti
Tumiyem STKIP Amal Bakti
Syarina Anisa Pulungan STKIP Amal Bakti

Keywords:

Media Animasi, Minat belajar, Matematika, Siswa Kelas V SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis animasi terhadap minat belajar matematika siswa kelas V SD. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen kuasi dengan desain non-equivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media animasi dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional, dengan jumlah responden 24 siswa di masing-masing kelas. Instrumen penelitian berupa angket minat belajar menggunakan metode konvensional, dengan jumlah responden sebanyak 24 siswa di masing - masing kelas. Instrumen penelitian berupa angket minat belajar menggunakan skala likert serta lembar observasu. Data dianalisis melalui uji normalitas, homogenitas dan uji-t. Hasil penelitian menunjukan bahwaa rata-rata skor posttest minat belajar siswa kelas eksperimen adalah 80, lebih tinggi dibanding kelas kontrol yaitu 58. Hasil uji normalitas dan homogenitas menunjukan data berdistribusi normal dan homogen. Uji-t menghasilkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan signifikan anatara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis animasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan minat belajar matematika siswa kelas V SD.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akhyar, M. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Media Presentasi Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X Mia SMAN 1 Sopeng. UIN Alauddin Makassar.

Amalia, M., Nugraha, A., & Mulyana, E. H. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pencernaan Manusia Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Elementary Education, 6(6), 1035–1040.

Andriani, A., Saputri, D. A., Hoppah, R., & Dewi, T. P. (2024). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN 63/X Nibung Putih. Journal On Teacher Education, 5(3), 38–46.

Apriliani, A., & Dewi Nur, I. R. (2023). Analisis Minat Belajar Matematika Siswa Kelas VIII Di SMP Darul Hikam Munjul Bogor. MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika, 8(2), 127–135.

Asih, L. K., Atikah, C., & Nulhakim, L. (2023). Pengaruh Video Animasi Berbasis Animaker Dalam Efektivitas Belajar Siswa Kelas V SD. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 10(1), 91–102.

Edy, A. N. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Animasi Terhadap Minat Belajar SDN 1 Jatimulyo Lampung Selatan. UIN Raden Intan.

Fikri, S. A., & Untari, R. (2022). Koneksi Matematis Dan Minat Belajar Matematika. Jurnal Math-UMB.EDU, 9(3), 128–141.

Hambali, S., Akib, E., & Azis, S. A. (2020). Pengaruh Media Animasi Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Murid Kelas V SD Se-Kota Makassar. Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia, 8(75), 147–154.

Heriyati, H. (2017). Pengaruh Minat dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(1), 22–32.

Jamil, L., Bakri, M., & Arsyad, S. N. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Keterampilan Menyimak Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III Di UPT SPF SD Inpres Lanraki 2 Kota Makassar. Embrio Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 189–200.

Kamila, R. T., & Abduh, M. (2022). Bagaimana Minat Belajar Dan Lingkungan Keluarga Mempengaruhi Kesulitan Belajar Matematika Di Sekolah Dasar? Jurnal Basicedu, 6(3), 5097–5103.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Matematika untuk SD/MI Kelas V. Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan.

Lisa, L. (2022). Inovasi Pembelajaran Matematika SD/MI Dengan Pendekatan Matematika Realistik. Genderang Asa: Journal of Primary Education, 3(1), 44–62.

Maharani, A., Rini, R., & Sugiman, S. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Animasi Terhadap Minat Belajar Matematika Peserta Didik. 1–14.

Manalu, A. C. S., Jumiati, Y., & Setiawan, W. (2019). Analisis Minat Belajar Matematika Siswa SMP Kelas VIII Pada Materi Persamaan Garis Lurus Berbantu Aplikasi Geogebra. Journal on Education, 2(1), 63–69.

Masita, A. F. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi KPK Dan FPB Di Kelas IV-B MI Miftahul Huda Gresik. UIN Sunan Ampel.

Maylitha, E., Parameswara, M. C., Iskandar, M. F., Nurdiansyah, M. F., Hikmah, S. N., & Prihantini, P. (2023). Peran Keterampilan Mengelola Kelas dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Journal on Education, 5(2), 2184–2194.

Mega, P. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Film Animasi Dan Pengetahuan Awal Terhadap Ketrampilan Menulis Narasi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Buah Hati, 6(2), 122–134.

Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education, 6(1), 732–741.

Miranda, V., & Sulaiman, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Berbasis Multimedia terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti. As-Sabiqun Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini p-ISSN, 4(5), 1300–1315.

Nugroho, M. A., Muhajang, T., & Budiana, S. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika. JPPGuseda | Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 3(1), 42–46.

Nurhidayah, A. P. (2020). Keefektifan Animasi Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Pagongan 01 Kecamatan Dukuhturi Kabupaten Tegal.

Nurjanah, A., Zahrah, R. F., & Sidik, G. S. (2024). Pengaruh Video Animasi Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Arjuna: Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 2(2), 18–31.

Nurrahmayanti, A. (2017). Pengaruh Penggunaan Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Materi Cerita Anak SD Kelas V SD INPRES LASEPANG Kabupaten Bantaeng. Universitas Muhammadiyah.

Pratamawati, M. H. S., Hidayat, T., Ibrahim, M., & Hartatik, S. (2021). Hubungan Minat Belajar dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3270–3278.

Prayuga, Y. (2019). Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika. Journal Homepage, 1052–1058.

Randa, N. L., & Anshor, A. S. (2022). Pengaruh Media Animasi Terhadap Peningkatan Keterampilan Menyimak Dan Membaca Pada Kelas V SD Negeri 101933 Perbaungan. Journal Pusat Studi Pendidikan Rakyat, 2(1), 87–97.

Rofiah, S., & Surhayanto, I. (2022). Pengaruh media visual animatif terhadap peningkatan minat belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 11(3), 88–95.

Said, A. S. H. (2023). Pengaruh Media Animasi Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV UPT SD Inpres Pannampu II Kota Makassar. Universitas Bosowo.

Sari, E. S. M., Oktaviarini, N., & Sari, E. Y. (2022). Pengaruh Pemanfaatan Media Interaktif Animasi Zepeto Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SDN II Ringinpitu. Jurnal JIPDAS (Jurnal Imiah Pendidikan Dasar), 2(3), 277–284.

Sari, R. P. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Vidio A nimasi Berbasis Canva Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Universitas Jambi.

Sirait, E. D., & Apriyani, D. D. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Semnas Ristek: Seminar Nasional Riset Dan Teknologi, 827–831.

Soendari, T., & Asri, P. (2016). Pengaruh Media Animasi Komputer terhadap Hasil Belajar Sains Anak Tunagrahita Ringan. Jassi Anakku, 8(2), 94–99.

Suryani, T., & Fitriani, N. (2021). Efektivitas media pembelajaran berbasis animasi terhadap motivasi dan minat belajar siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 9(1), 55–63.

Suryani, L., & Lestari, D. (2018). Pengaruh Media Animasi terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 3(1), 15–22.

Sutisna, D., Megiati, Y. E., & Pratiwi, N. K. (2022). Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 203–210.

Taufik, I. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X SMAN 1 Bukit Batu. UIN Sultan Syarif Kasim.

Tonge, I., Panigoro, M., Bahsoan, A., Mahmud, M., & Sudirman, S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Animasi Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa. Journal on Teacher Education, 5(1), 582–592.

Wibowo, H., & Rahmawati, S. (2021). Pengembangan Media Animasi untuk Meningkatkan Keterlibatan Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Media Pembelajaran, 6(2), 88–97.

Wijaya, R., Vioreza, N., & Marpaung, J. B. (2021). Penggunaan Media Konkret dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 579–587.

Wijayanti, R., & Waitaby, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Pada Materi Pola Bilangan Rasional. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR), 5(1), 135–143.

Winaldi, W. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Articulate Storyline Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika Kelas XI SMAN 5 Soppeng. Instuti Agama Islam Nrgeri.

Wulandari, S. (2020). Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Siswa Belajar Matematika Di SMP 1 Bukit Sundi. Indonesian Journal of Technology, Informatics and Science (IJTIS), 1(2), 43–48.