Pengaruh Media Pembelajaran Video terhadap Kecerdasan Emosional pada Mata Pelajaran Seni Tari kelas IV di SD PAB 13 Helvetia

Cahyani Khairunnisa; Ahmad Calam; Tumiyem

Penulis

Cahyani Khairunnisa STKIP Amal Bakti
Ahmad Calam STMIK Triguna Dharma
Tumiyem STKIP Amal Bakti

Kata Kunci:

Media Video, Kecerdasan Emosional, Seni Tari

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran video terhadap kecerdasan emosional pada pelajaran seni tari kelas IV di SD PAB 13 Helvetia. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di SD PAB 13 Helvetia Tahun ajaran 2024/2025 sebanyak 24 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental (one group pretest-posttest design). Instrumen penelitian berupa tes dan angket kecerdasan emosional yang telah di uji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data di lakukan dengan menggunakan uji-t melalui SPSS. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran video terhadap kecerdasan emosional siswa. Media video terbukti mampu membantu siswa dalam meningkatan kesadaran diri, mampu mengendalikan emosi, motivasi, empati, serta keterampilan sosial ketika mengikuti pembelajaran seni tari.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Adiartha, N. P., Yulianti, N. K., & Mudiasih, N. W. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran Tari Bebek Putih Jambul Di Sanggar Paripurna Bona Gianyar. PENSI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni, 3(2), 109-117.

Ananda, S. W., & Satwika, Y. W. (2022). Hubungan Antara Kelekatan Orang Tua Dengan Kecerdasan Emosional Pada Remaja. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 9(4), 233-242.

Apriansyah, M. R., Sambowo, K. A., & Maulana, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Animasi Mata Kuliah Ilmu Bahan Bangunan Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil (Jpensil), 9(1)., 8-18. Doi : : http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpensil.

Artawijaya, I. P., & Adi, I. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Materi Teknik Dasar Pencak Silat. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 11(1), 37-44. Doi : https://doi.org/10.23887/jiku.v11i1.57869.

Asih, L. K., Atikah, C., & Nulhakim, L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Animaker Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 386-400. DOI: https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1634.

Dhida, T. T. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Video Animasi Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini: Sebuah Tinjauan Literatur. Early Childhood Education and Development Journal, 3(1), 47-58.

Elyandra, D., & Safitri, A. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Seni Budaya Pada Pokok Bahasan Seni Tari Dan Sastra Budaya Kelas VII DI SMPN 4 Sumbawa Besar. Jurnal Kependidikan, 5(2), 51-55. Doi : 434-Article%20Text-1239-1-10-20210831.pdf.

Ernilah, E., Toharudin, M., & Wahid, F. S. (2022). Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Teman Sebaya Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 3(2), 158-166.

Habibi, A. (2021). Buku Ajar Statistika Bisnis. Pamekasan: Duta Media Publishing.

Hardani. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group Yogyakarta.

Inayah, D. T., & Mahanani, C. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Membatik Teknik Jumputan. Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG), 3(2), 162-171. Doi: http://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/jipg/index.

Karima, R., Aniswita, & Firmanti, P. (2019). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Search Solve Create and Share Di Kelas VIII Putri Pondok Pesantren Modern Diniyyah Pasia. Juring (Journal for Research in Mathematics Learning), 2(3), 265 – 272.

Kasturi, L. I., Istiningsih, S., & Tahir, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Siswa Kelas V SDN 2 Batujai . Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7 (1)., 116-122. DOI: https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.432.

Martini, E., & Aliza, N. N. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Video Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKN di SMP IT Nur Al Rahman Cimahi. Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia, 1(4), 98-115.

Maulana, A. F., Suryani, Y., & Malik, A. (2023). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 142-154. DOI : https:/ /doi .org/10.51729/alhasanah.

Mualif. (2024). 8 Manfaat Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Mengajar. Universitas Islam An Nur Lampung, https://an-nur.ac.id/manfaat-menggunakan-video-pembelajaran/.

Muna, K. N., & Wardhana, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Dengan Model Addie Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Perkenalan Diri Dan Keluarga Untuk Kelas 1 SD. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 175-183.

Muthi, A. Z., Fadhilah, N. R., Safitri, D., & Sujarwo, S. (2023). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Video Dokumenter dalam Pembelajaran IPS pada Siswa SMP. Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya (MORFOLOGI), 1(4), 104-116. DOI: https://doi.org/10.61132/morfologi.v1i6.116.

Nasution, W. N. (2017). Strategi Pembelajaran. Medan: Perdana Publishing.

Nurhaswinda. (2023). Buku Statistik Pendidikan (Teori dan Praktik dalam Pendidikan). Bangkinang: Guepedia.

Pamungkas, W. A., & Koeswanti, H. D. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 346-354. DOI: http://dx.doi.org/10.23887/jippg.v4i3.

Prastyo, D., Sulistyowati, I., Budiyono, S. C., Salsabila, S. P., Safitri, D. I., & Qotrunnada, E. (2025). Pengaruh Gaya Belajar terhadap Kecerdasan Emosional Siswa SD. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(1), 348-353. Doi: https://doi.org/10.53299/jppi.v5i1.913.

Pratiwi, K., Rengganis, I., & Magistra, A. A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Untuk Melatih Kecerdasan Musikal Pada Pelajaran Seni Musik Di SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(1), 86-94.

Putri, T. C., Sugiarti, Y., & Suryadi, G. G. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Praktikum Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. EDUFORTECH, 6(2), http://ejournal.upi.edu/index.php/edufortech.

Rachman, A., Yochanan, Samanlangi, A. I., & Purnomo, H. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Karawang : CV Saba Jaya Publisher.

Rahmawati, R., Khaeruddin, & Amal, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1)., 29-38. DOI : https://doi.org/10.51574/judikdas.v1i1.163.

Rohmantoro, D., Januariyansah, S., & Yulanto, D. M. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Journal of Automotive Technology Vocational Education, 1(1), 33-39.

Setyawan, A. A., & Simbolon, D. (2018). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Smk Kansai Pekanbaru. JPPM, 11(1), 11-18.

Slamet, F. A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (R n D). Malang: Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryaningsih, C., Saripuddin, Widjiyati, N., & Sumiyanto, A. (2024). Kecerdasan Emosional Di Era Digital. Medan: PT Media Penerbit Indonesia.

Veronika, Aristo, T. J., Lisa, Y., Awang, I. S., & Warkintin. (2023). Analisis Kecerdasan Emosional Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 9(2), 503-517.